《化学教学设计与案例研讨》是一部系统解构化学教学设计模型，提供化学教学设计方法的教师教育类书籍。《化学教学设计与案例研讨》力求体现化学教学设计的基本内涵，关注新课程热点问题，反映教学设计新成果。《化学教学设计与案例研讨》内容设计按教学设计过程逻辑线索编排，围绕教学设计各要素，结合中学化学教学内容，采用具体案例展开论述，牢牢把握理论与实践的关系，以帮助读者提高化学教学设计能力，适应课程与教学改革中促进教师专业发展的需要。

**章绪论1
一、教学设计的概念2
二、教学设计的特点4
三、教学设计的基本问题6
四、教学设计与传统备课6
五、教学设计与教师专业发展10

第二章化学新课程教学设计的理论基础
和教学设计过程模式14
一、教学设计的理论基础14
二、高中化学课程的基本理念与教学设计26
三、教学设计过程模式与基本要素32

第三章化学教学背景分析39
一、教学内容的分析40
二、教学对象的分析50

第四章化学教学目标设计与教学重难点确定61
一、教学目标概述62
二、化学教学目标体系的构建70
三、化学教学目标的设计73
四、教学**和难点的确定84
第五章化学教学内容的组织与
教学情境的设计88
一、化学教学内容的组织89
二、对化学教学情境创设的理论思考92
三、对化学教学情境创设的实践探索101
四、对化学教学情境创设的反思求索——伦理视角106

第六章化学教学方法、教学模式和教学
策略的设计115
一、化学教学方法116
二、化学教学模式122
三、化学教学策略129

第七章信息技术与化学课程整合教学设计159
一、信息技术与课程整合概述160
二、信息技术与高中化学课程整合模式166

第八章化学教学评价的设计183
一、教学评价概述184
二、化学新课程与教学评价185
三、化学试题设计195

第九章化学教学设计总成与单元整体
教学设计217
一、化学学案设计218
二、教学板书的设计221
三、化学教学设计总成与教案编制225
四、化学教学设计的反思235
五、单元整体教学设计243

第十章说课、听课与评课258
一、说课258
二、听课273
三、评课285