本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(JS197B项目) 的研究成果。全书以人地关系为主线,以人类各种活动的产生、发展、变化与地理环境的相互关系构建教材体系,按人地关系主要领域和问题设置章节,应用案例分析融于理论阐述的方法, 建立了一个联系各人文地理要素或现象的解释体系,以探讨和总结人地关系的时空演变及其规律,是一部通论性的人文地理学*新教材。

序言
前言
绪论
主要参考文献
**章 人地关系
**节 人地关系理论
一、人地关系理论回顾
二、人地关系理论发展
第二节 人地关系地域系统
一、人地系统中的“人’与“地”
二、人地矛盾的内涵
三、人地系统的结构演变和调控
主要参考文献
第二章 经济活动与地理环境
**节 农业经济活动与地理环境
一、农业经济活动
二、农业经济活动与地理环境
第二节 工业经济活动与地理环境
一、工业经济活动
二、工业经济活动与地理环境
第三节 知识经济与地理环境
一、知识经济
二、知识经济与地理环境
三、科技工业园布局
主要参考文献
第三章 人口与地理环境
**节 人口增长、分布与地理环境
一、人口增长与地理环境
二、人口分布与地理环境
第二节 人口结构、素质与地理环境
一、人口结构与地理环境
二、人口素质与地理环境
第三节 人口移动与社会经济发展
一、人口移动概述
二、人口移动的历史演变
三、人口移动的原因及后果
主要参考文献
第四章 人类活动的**——聚落
**节 城市
一、城市与城市化
二、城市职能结构
三、城市规模结构
四、城市地域结构理论
五、城市空间分布体系
第二节 村落
一、村落的产生与发展
二、村落与环境
三、村落的类型
四、村落社区的形成与发展
第三节 城市与区域协调发展
一、城市与区域相互作用原理
二、城市与区域的协调发展
主要参考文献
第五章 文化活动与地理环境
**节 地域文化系统的构成
一、人—文化系统—环境共同构成地域文化系统
二、文化与文化系统
第二节 文化与地理环境的互动关系
一、文化与自然地理环境
二、文化与社会文化环境
第三节 地域文化系统形成和发展的时空特征
一、文化扩散
一、文化区
第四节 地域文化系统的综合表现——文化景观
一、文化景观及其构成
二、文化景观的研究
第五节 民族地域文化系统与地理环境
一、民族体
二、民族体形成的源地与迁移
主要参考文献
第六章 旅游活动与地理环境
**节 人类的休闲活动与旅游活动
一、休闲活动
二、旅游活动
第二节 旅游活动与地理环境
一、旅游资源
二、旅游与地理环境的关系
第三节 旅游活动与旅游业的作用和影响
一、旅游活动与旅游业的经济作用
二、旅游活动与旅游业对社会文化的影响
主要参考文献
第七章 政治活动与地理环境
**节 政治活动概述
一、政治、政治活动、政治系统
二、**及其空间政治行为
第二节 领土、自然资源与政治
一、领土与政治活动
二、自然资源条件与政治实力
三、政治活动对自然资源利用的调控和干预
第三节 文化与政治
一、语言与政治
二、民族、民族主义与政治
三、宗教与政治
四、科技进步与政治
五、国际冲突与地理环境
第四节 地缘政治与地缘经济
一、冷战后世界地缘政治格局
二、当今世界地缘经济格局
三、中国的地缘政治、地缘经济背景
主要参考文献
第八章 自然资源的利用与保护
**节 人文地理学的自然资源观
一、自然资源的概念
二、正确的自然资源观
第二节 世界资源问题
一、资源问题产生的背景和原因
二、世界资源问题的主要表现
第三节 自然资源的永续利用
一、资源永续利用的基本原理
二、资源永续利用的措施与对策
主要参考文献
第九章 人类面临的环境问题
**节 人类的环境观
一、环境悲观论
二、环境乐观论
三、环境可持续发展论
第二节 主要的环境问题及其类型
一、人类-环境系统的发展
二、主要的环境问题及其类型
第三节 人类与环境协调
一、创建新的技术形式
二、建立可持续发展的生活方式
三、加强国际合作和立法
四、加快知识经济的步伐,保护资源与环境
主要参考文献
第十章 区域发展与协调
**节 人文地理学的区域观
一、人文地理学的区域
二、区域的时空完备性
三、区域共同体
第二节 区域发展与演变
一、区域发展与演变的基本问题
二、区域发展与演变的影响因素
三、区域演变阶段与区域发展类型
第三节 区域协调
一、区域发展中的实际问题
二、区域协调论
三、区域可持续发展论
四、我国西部大开发的区域观
主要参考文献

本书与目前中学使用的新教材密切结合,特别适合作为师范院校大学本科地理专业的《人文地理学》教材,也可作为非地理专业《人文地理学》公共课程教材,还可供中学地理和环境教育课的老师以及经济、规划等专业人员参考。