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店主称呼:流年   联系方式:购买咨询请联系我  15758542161    地址:云南省 昆明市 官渡区 黄土坡
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店铺公告
正版二手多仓发货,购买多本时会有多个快递发货,不指定快递。
二手书默认不含CD/小册子,有会附赠。
批量上传,套装书只是一本的价格,需要套装联系客服(点击在线交谈)。
不接急单,售后问题请直接电话联系客服(或微信)15758542161。
店铺介绍
正版二手多仓发货,购买多本时会有多个快递发货,不指定快递。
二手书默认不含CD/小册子,有会附赠。
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不接急单,售后问题请直接电话联系客服(或微信)15758542161。
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作/译者:谭浩强 出版社:清华大学出版社
网络工程项目实践
出版日期:2009年08月
ISBN:9787302199694 [十位:7302199698]
页数:281      
定价:¥29.00
店铺售价:¥12.10 (为您节省:¥16.90
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《网络工程项目实践》内容提要:
本书内容涉及网络工程项目所需的各种元素,包括组成校园网、园区网所必需的交换机技术和路由器技术,构成网络**所需的防火墙技术和入侵检测技术。除了上述网络技术,还介绍了Windows Server 2003和Linux两种操作系统以及DNS服务器、WWW服务器、FTP服务器、MAIIL服务器以及流媒体服务器等一些通用的服务器技术。读者可以利用书中所学的网络知识和服务器知识完成组建校园网、搭建Internet服务平台等任务。
本书内容丰富,对复杂的网络技术进行了通俗易懂的讲解,对网络设备和各种服务器进行了详细的配置介绍,具有较强的实用性和操作性。本书适合高职院校相关专业的师生阅读,也可作为网络管理人员、网络工程技术人员在实际工作中的参考用书。
《网络工程项目实践》图书目录:
第1章 网络基础知识
1.1 基础知识
1.1.1 计算机网络的产生及发展
1.1.2 计算机网络的分类
1.1.3 开放系统互联模型
1.1.4 局域网的体系结构
1.1.5 TCP/IP
1.2 数据通信技术
1.2.1 引言
1.2.2 数据调制
1.2.3 数据编码
1.2.4 基带传输与频带传输
1.2.5 通信方式
1.2.6 同步技术
1.2.7 串行传输和并行传输
1.2.8 多路复用
1.2.9 数据交换技术
1.2.10 端到端与点到点
1.3 局域网技术
1.3.1 传输介质
1.3.2 拓扑结构
1.3.3 介质访问控制方法
1.3.4 网卡
1.3.5 几种局域网技术
1.3.6 网络操作系统
1.4 局域网互联
1.4.1 中继器
1.4.2 网桥
1.4.3 路由器
1.4.4 网关
1.4.5 集线器
1.4.6 交换机
1.5 IP地址
1.5.1 IP地址概述
1.5.2 IP地址的分类
1.5.3 子网掩码Submask
1.5.4 IPv6地址
练习题1
第2章 交换机技术
2.1 交换机是如何工作的
2.1.1 交换机处理的帧格式
2.1.2 交换机的工作流程
2.1.3 vlan技术
2.2 如何进入交换机的管理状态
2.2.1 如何利用CONSOLE口进入交换机的管理配置状态
2.2.2 如何远程登录到交换机
2.3 交换机的基本操作命令
2.3.1 查看交换机的基本信息
2.3.2 查看交换机的资源利用情况
2.3.3 查看交换机某个接口的连接状态
2.3.4 汇总交换机各接口的情况
2.3.5 查看交换机的配置文件
2.3.6 查看交换机的MAC转发表
2.4 如何设置交换机本地及远程登录
2.4.1 设置交换机的CONSOLE密码
2.4.2 实训一如何设置交换机的远程登录
2.4.3 限制交换机远程登录的IP地址范围
2.4.4 设置交换机的登录用户及权限
2.5 配置交换机的接口
2.5.1 TRUNK介绍
2.5.2 实训二 配置交换机的接口
2.6 保存配置文件
2.6.1 配置文件保存到NVRAM中
2.6.2 配置文件保存到TFTP服务器中
2.7 知识扩展
2.8 归纳提高
练习题2
第3章 路由器技术
……
第4章 网络**技术
第5章 Windows Server 2003系统
第6章 Linux系统
第7章 DNS服务器的配置
第8章 WWW服务器的配置
第9章 FTP服务器的配置
第10章 Mail服务器的配置
第11章 流媒体服务器的配置
第12章 DHCP服务器的配置
参考文献
《网络工程项目实践》编辑推荐与评论:
全面体现全国高校计算机基础教育研究会发布的《中国高职院校计算机教育课程体系2007》的指导思想和课程体系,切合高职特点。
定位准确.内容先进,取舍合理,体系得当,风格优良。
不是根据学科的原则确定课程体系,而是根据实际应用的需要组织课程,突出应用技能:
写法上不是从理论入手,而是从实际问题入手,按照“提出问题-解决问题-归纳分析”的三部曲组织教学,符合读者认知规律,易于学习,有利于培养应用能力。
针对性强,适用性广,符合当前大多数高职院校的实际需要。