本书是在大学戏剧课程讲义基础上整理而成的,从理论、历史、实践三个“维度”上讲授戏剧艺术的基本理论与相关知识。既注重知识性、趣味性、普及性,又不忽视学科前沿的重要问题;既追求尽可能通俗化的表达方式,又保持着学术性、系统性的特征和语言风格。同时,作者尽力将古今中外戏剧艺术融为一体进行开放性、多元化的阐述,并将*新研究成果“糅”进质朴的叙述之中,以帮助读者提高自身的人文素养,提高戏剧审美以至戏剧创作的水平。

《名家通识讲 座书系》总序
本书系编审委员会
**讲 什么是戏剧艺术
开场白
一 戏剧的发生和起源
二 戏剧的本质和特征
三 戏剧的文化意义
第二讲 戏剧艺术的分类
一 戏剧分类的意义与方法
二 舞台呈现的不同样式
(一)话剧(含诗剧):表演艺术与语言艺术的结合
(二)歌剧:表演艺术与音乐艺术的结合
(三)舞:表演艺术与舞蹈艺术的结合
(四)木偶剧:表演艺术与造型艺术的结合
(五)哑剧:演员表演艺术的单项 变体
三剧情构成与题材选择造成的不同样式
(一)内容三要素与不同的剧情构成
(二)题材选择与不同的戏剧体裁
第三讲 戏剧性
一 戏剧与戏剧性
二 文学构成中的戏剧性
三 舞台呈现中的戏剧性
第四讲 悲剧、喜剧、正剧
一 三大戏剧体裁的由来及其发展趋势
(一)喜怒哀乐,人之常情
(二)两种发展趋势
二 悲剧与喜剧的基本特征
(一)悲剧美感与悲剧精神
(二)喜剧美感与喜剧精神
三 悲喜剧与正剧的基本特征
(一)悲喜剧是喜剧的一种
(二)正剧并非悲喜相加之和
第五讲 剧本与戏剧文学
一 戏剧里的文学世界
(一)戏剧文学是第三种类型的文学
(二)剧作家的重要性
二 戏剧的情节与结构
……
第六讲 演员与表演艺术
第七讲 导演与导演艺术
第八讲 舞台美术
第九讲 剧场与观众
第十讲 戏剧的欣赏与批评
第十一讲 戏剧的风格与流派
第十二讲 中国戏剧——从古典到现代
第十三讲 世界戏剧——从古典到现代
第十四讲 戏剧与影视
第十五讲 戏剧与教育
后记
索引

**讲 什么是戏剧艺术
你打算从事戏剧业的经营管理工作吗?
你打算做一名懂行的、分管文化工作(包括戏剧)的政府公务员或官员吗?
对以上七个问题,全部做出否定的回答是不可能的。对戏剧,你可以不喜欢“演”、不喜欢“写”,也可以不喜欢“导”、不喜欢“评”,但是你绝不可能不喜欢“看”。每一个人的身上,都有戏剧的“种子”和“根芽”,也就是一种出自本能和天性的“表演”和“观看”的欲望。即使在大街上突遇一场纷争,你也会下意识地驻足“观看”一下,何况是舞台上艺术化了的演出呢!你可能不喜欢看某一种戏,但你不可能不喜欢看任何一种戏。不喜欢看京剧的,可能喜欢看话剧;这两种戏都不喜欢的,很可能喜欢看自己家乡的地方戏或现代歌剧、芭蕾舞剧、音乐剧,等等。总之,戏剧艺术这个人类文化创造的宝贵成果,是我们生活中不可缺少的一部分。在剧场里流泪,在剧场里欢笑,在剧场里沉思……那是精神的陶冶,美的享受。戏剧艺术扩大了、优化了我们的生活空间,丰富了、诗化了我们的生活内容。在我们不断改善物质生活的同时,戏剧艺术使我们在精神上得到愉悦、慰藉、鼓舞、充实和提高。
作为一名普普通通的观众,你不一定要懂得戏剧艺术是什么,你只要去“感受”戏剧就可以了。但是,作为一名文化素质较高的公民,你看戏不仅是“看热闹”,而且还要“看门道”,这就需要多少知道一些有关戏剧艺术的知识和理论了。至于想进一步投身戏剧的人,或学编剧,或学表演、导演,或学戏剧评论、管理,尽管对他们来说首要的问题是艺术实践,但掌握戏剧艺术的知识和理论也是十分重要的。空头理论培养不出戏剧家,但戏剧家从不拒绝戏剧的知识和理论。再进一步说,戏剧的教育也并不仅仅局限在戏剧本身,它在人的素质教育中起着无可替代的重要作用。戏剧是一门综合性、集体性很强的表演艺术,它不仅能提高人的艺术鉴赏能力和审美情趣,而且能锻炼和加强人的自我表达的能力、艺术思维的能力、宣讲动员的能力、社会协调与人际交往的能力,等等。因此,在世界发达**的高等教育中,戏剧艺术是一门不可或缺的课程。
……