一个成熟的教育体制,一个完善教育体制,不该引发如何众多的议论,当然,也正是这如此众多的议论和民声,促使教育走向成熟和完善。
有人曾对我说,改变现存的教育制度,我们有心无力。我回答,既然我们无法改变教育制度,那么就让我们改变对教育的看法。
我惊讶于作者对**中国大学所存在问题了解之细,洞察之深,以如此无畏之气概、用如此流畅之文笔,向我们全面展示了中国大学所存在之种种病症!

**章 一百分上天堂,九十九分下地狱
是高考试卷出了问题,还是高考出了问题?
从小学开始准备高考
“优汰劣胜”的第二次高考
硕士、博士,还是一个考字
应试教育是*好的素质教育?
大学,挂上素质教育的幌子
品德,居然可以在纸上测试
创新,停留在嘴上的风暴
第二章 师者,不传道不授业不解惑?
远离讲台的教授
红头文件,不上讲台就下岗
谁在给大学生上课?
“教授教授,越教越瘦”
含金量和体重一起缩水
“盲审”的不只是论文,更是教授的人格
第三章 在学术的江湖里沉沦
对学术头衔的图腾崇拜
沽名钓誉的若干手段
说**谁是**
“有资源,你就是老大”
大学生物链之*后一环
“逼良为娼”的学术抄袭
左手拿钱,右手投票
第四章 一场象征性改革的前途
加薪,肥水不流外人田
北大还能走多远?
一个校长和三五百个机关干部
“我们是副部级高校!”
群众遵守规则,领导利用规则
**与改革的恶性循环
第五章 坏孩子的天空
接吻,一则假新闻的现实意义
天之骄子的“身份危机”
集体主义教育还是“强制监护”
在青春期面前扭捏作态
“红色网站”能吸引谁?
大学真能“宽进严出”?
第六章 毕业那天,我们一起失业
开肉店的北大学生
半路杀出300万竞争者
大学生真的过剩了吗?
“先就业,后择业”
人才招聘会上的“本地优势”
没完没了的**期
一个人要找500份工作
“北大清华一概免谈”
第七章 十七年,能不能变成世界**?
教育圈地运动
民办大学算不算大学?
一堵拆了又建的墙
关于校企的理想与现实
放弃是一种美德
拍拍脑袋和胸脯,我们要建世界**
大学究竟该有多大?
如果都来中国留学

“读一读眼前这本书,它能让我们不再冷漠。”杨福家、凌志军、顾海兵联合**。**本全面揭露中国大学尴尬现状的图书;**本唤起莘莘学子反省大学生态环境的图书;**本满足社会民众大学知情权的图书;**本真实讲述我们与世界**大学差距的图书。

熊丙奇,男,1972年7月生人。32年的人生经历十分简单,7岁以前在农村,以后一直在校园。大学工作10年间,从硕士“混”到博士,3年前破格晋升“副高”。在“数字崇拜”风气熏陶下,“炮制”了14种教育类图书,可谓“著作等身”,但尚无满意之作。希望本书有所突破,*终成就“正高梦想”,体验“教授感觉”。