《21世纪高职高专会计类专业课程改革规划教材:财务报表编制与分析(第2版)》贯彻“任务驱动、项目导向、基于工作过程”的高职课程开发指导思想,在调研、分析的基础上,把本学习领域分解为8个学习情境,每个情境均按照“9步法”规范编写,使教学过程能够真正做到“学、做、练”相结合,从而实现本专业课程的教学目标。 财务报表编制与分析-(第二版)_于久洪_中国人民大学出版社_

情境一 走进奇妙的财务报告世界
财报认知之一 能力目标
财报认知之二 知识目标
财报认知之三 了作步骤
财报认知之四 基础知识导学
财报认知之五 具体工作任务
财报认知之六 背景知识
财报认知之七 分项考核标准
财报认知之八 复习思考问题
财报认知之九 综合案例分析
财报认知之十 完成工作任务的感受与总结

情境二 自己动手,提交公司财务报表
报表编制之一 能力目标
报表编制之二 知识目标
报表编制之三 工作步骤
报表编制之四 基础知识导学
报表编制之五 具体工作任务
报表编制之六 背景知识
报表编制之七 分项考核标准
报表编制之八 复习思考问题
报表编制之九 综合案例分析
报表编制之十 完成工作任务的感受与总结

情境三 企业如何制胜:从财务管理到经营决策
财务决策之一 能力目标
财务决策之二 知识目标
财务决策之三 工作步骤
财务决策之四 基础知识导学
财务决策之五 具体工作任务
财务决策之六 背景知识
财务决策之七 分项考核标准
财务决策之八 复习思考问题
财务决策之九 综合案例分析
财务决策之十 完成工作任务的感受与总结

情境四 如何透过数字看企业
报表分析方法之一 能力目标
报表分析方法之二 知识目标
报表分析方法之三 工作步骤
报表分析方法之四 基础知识导学
报表分析方法之五 具体工作任务
报表分析方法之六 背景知识
报表分析方法之七 分项考核标准
报表分析方法之八 复习思考问题
报表分析方法之九 综合案例分析
报表分析方法之十 完成工作任务的感受与总结

情境五 怎样识别企业的核心机密
财务状况分析之一 能力目标
财务状况分析之二 知识目标
财务状况分析之三 工作步骤
财务状况分析之四 基础知识导学
财务状况分析之五 具体工作任务
财务状况分析之六 背景知识
财务状况分析之七 分项考核标准
财务状况分析之八 复习思考问题
财务状况分析之九 综合案例分析
财务状况分析之十 完成工作任务的感受与总结

情境六 怎样专业地评价企业的业绩表现
业绩评价之一 能力目标
业绩评价之二 知识目标
业绩评价之三 工作步骤
业绩评价之四 基础知识导学
业绩评价之五 具体工作任务
业绩评价之六 背景知识
业绩评价之七 分项考核标准
业绩评价之八 复习思考问题
业绩评价之九 综合案例分析
业绩评价之十 完成工作任务的感受与总结

情境七 现金为王
现金流管理之一 能力目标
现金流管理之二 知识目标
现金流管理之三 工作步骤
现金流管理之四 基础知识导学
现金流管理之五 具体工作任务
现金流管理之六 背景知识
现金流管理之七 分项考核标准
现金流管理之八 复习思考问题
现金流管理之九 综合案例分析
现金流管理之十 完成工作任务的感受与总结

情境八 综合分析企业财务实力
提交分析报告之一 能力目标
提交分析报告之二 知识目标
提交分析报告之三 工作步骤
提交分析报告之四 基础知识导学
提交分析报告之五 具体工作任务
提交分析报告之六 背景知识
提交分析报告之七 分项考核标准
提交分析报告之八 复习思考问题
提交分析报告之九 综合案例分析
提交分析报告之十 完成工作任务的感受与总结
附录
参考文献与相关网站