对领导心理以及领���能力素质的研究,是领导科学、管理科学和现代心理科学研究的重要内容。回顾领导心理研究的基本历程,这一领域的研究随着时代的发展愈加重要和突出。19世纪末,西方学者提出了领导特质理论,认为“领导是天生的”,具有其他人所不具有的独特个性特征和独特魅力,具有领导他人的特殊才能。由于受时代和研究视野的局限,这一理论后来也逐渐受到质疑。从20世纪开始,出现了领导行为理论。行为理论的一个重要的观点是领导不是天生的,领导品质是后天培养训练的结果。在一个有效领导当中,***的个人品质并不是**的因素。领导行为可以观察和描述,其研究结果更加具有客观性和准确性。美国俄亥俄州立大学的研究者们专门研究编制了领导行为描述问卷调查表,提出了研究衡量领导行为的调查方法,在领导心理研究中取得了重要突破。由于行为理论只重视行为的观测,没有考虑组织文化、社会环境因素对领导心理行为的重要影响。20世纪60年代出现了领导权变理论。其基本观点认为,***的个性品质和领导行为的有效性与社会环境、组织文化等因素密不可分,情境因素比领导品质和领导行为更加重要。领导权变理论拓宽了人们的视野,大大推动了领导心理研究的深入开

**章 领导心理学概述
**节 领导心理学研究的主要对象
第二节 领导心理学的研究内容、原则与方法
第三节 领导心理学和其他学科的关系
第四节 领导心理学的研究趋势与未来
第二章 领导心理的基本理论
**节 领导特质理论
第二节 领导行为理论
第三节 领导权变理论
第四节 现代领导心理理论的研究
第五节 东方管理理论
第六节 领导心理理论发展的启示
第三章 ***的需要心理
**节 需要及其类型
第二节 需要与动机行为的相互关系
第三节 ***的需要心理
第四章 ***的成就动机
**节 成就动机的概述
第二节 ***成就动机的内在机制
第三节 ***成就动机的激发
第五章 ***的价值取向
**节 价值取向基本理论
第二节 ***价值取向特征
第三节 ***价值取向的发展
第六章 ***的角色心理
**节 角色及其理论
第二节 ***角色的主要特征
第三节 影响***角色心理的主要因素
第七章 ***的自我意识
**节 意识与自我意识
第二节 ***的自我意识
第三节 自我意识与***的心理健康
第四节 ***正确认识自我的途径
第八章 ***的情商
**节 ***情商的内涵和意义
第二节 ***情商的培养
第三节 ***的组织情商
第九章 ***的决策心理
**节 ***决策的重要意义
第二节 ***决策的主要依据
第三节 ***的决策方法
第四节 ***决策的基本程序
第五节 影响***决策的心理因系
第十章 ***的权威
**节 ***权威的内涵
第二节 ***权威的构成要素
第三节 ***权威的基础
第四节 ***权威的获得途径
第十一章 ***的能力素质
第十二章 核心胜任力
第十三章 ***的培养
第十四章 ***的选任
第十五章 ***的激励
第十六章 ***的监督
第十七章 ***的绩效考核
第十八章 领导人才测评
第十九章 ***的领导艺术
第二十章 ***的心理健康
后记

胡月星,1963年生,祖籍宁夏平罗县。中共党员,**行政学院领导人员考试测评研究**研究部主任,教授,博士。兼任苏州大学领导科学研究所常务副所长、应用心理学专业硕士导师、广东湛江市管理人才评价****技术总监、苏州市组织部特约调研员。1998~2003年期间多次借调中组部研究室、干部监督局、领导干部考试测试**帮助工作。主持完成**社科项目和省部级以上重要课题16项。其中,获省部级**调研成果一等奖4项,二等奖2项,三等奖3项。出版学术著作11部,发表文章50余篇。参与中组部《党政领导干部考试大纲》的编写、修改以及**考试题库的专家审定任务。目前,正在承担中组部《公开选拔党政领导干部结构化面试研究》、《资历评价方法技术在干部选拔测评中的应用》以及《组织工作中的心理学问题》等重要课题的研究工作。