3步联网英语单词速记法是从单词产生的根源去研究记忆词汇顺序,将各种传统记忆方法的优势有机结合在一起的新方法,熟练掌握800至1000个英语单词基础上配合词汇内部特有规则,利用建网、扩网、补网的方式扩展新词,产生将英语单词相互联网的记忆 状态。
1.建网在认识并掌握单词内在规律的基础上,以内在含义分析的方法为连接主线,对过去所学过的单词重新进行排列组合,进行联网,揭示关联单词在内涵上的联系和相互间的逻辑关系。从而在建立单词的联网基础上,打开联网的过程。
2.扩网充分利用本方法的优势,使其在局部网络或个别单词的记忆中发挥作用,产生几何级数效应,让学员不仅记住了单词,而且还掌握了一种“快速等式理解”的能力。
3.补网学员通过阅读这一补网工作,加强了对英语单词的理解和巩固,*终达到快速记忆且永不忘却的效果。
普通学员经过短期(2至3天)联网训练,不仅能掌握数千个非常用单词,而且还能具备快速记单词300~500个/天、猜单词甚至造单词的能力。自2001年至今,中国数十万学生接受过该方法学习,效果非常明显。

前言
**部分:树立信心,继续坚持
为什么要学习英语
鸡肋现象
为什么要放弃
热情抱怨不会实现梦想
第二部分:单词学习的理论及方法
单词学习的理论
单词的三角结构
单词的基本结构
单词的无理无据性
要记住的单词量
关于阅读背单词
单词记忆方法的研究方向
单词的学习方法
分类法
狭义联想法
内在含义法
拼写规则法
图表法
开放思维
第三部分:3步联网法
单词联网概念的产生
3步联网法的概念
正确的学习态度
避免“金鱼效应”
具备全力以赴的态度
如何理解3步联网法
**步:建网
第二步:扩网
第三步:补网
消除障碍:产生动力
不为**:只为快速
消灭借口:面对真实的自我
产生学习英语的真正动力
第四部分:3步联网法实践指导与操练
3步联网法实践指导
3步联网法的操作
建网操练
扩网操练
补网操练
作者的话

**部分 树立信心,继续坚持
鸡肋现象
今天的中国青年正在以**高涨的热情学习英语。对于一个勤奋好学,而且对英语有兴趣的中国学生而言,课堂上将获得足够的语音训练、基础语法(大学里将重复中学课本的语法内容,并加以扩展)和4000左右的单词量。即便是高中毕业生(包括中专和其他职业高中)和系统自学英语的人,也基本能达到这三大要求,仅是单词量略少些而已(高中毕业生应掌握2000以上的单词,学完《新概念英语》(New Concept English)1~4册者应掌握4800个单词)。但是如果真正处于外语环境之中,无论中学毕业生还是大学毕业生,他们中的绝大多数人将会发现自己在使用英语方面还存在许多困难:
●除了能背些惯用的句子外,很难灵活、完善地表达自己的思想。
●单词量极其有限,阅读英语原版文献时必须依赖字典和语法分析,速度很慢。
●单词范围狭窄,理科学生掌握的日常单词量少,文科学生缺乏科技方面的单词积累。
●由于种种原因,不断遗忘单词,*后只剩下常用词,无法形成英语的应用能力。
●与外国人交流有心理障碍,只能使用简单的问句和答句。
●英语专业的同学也没有根本解决英语单词记忆,特别是大规模记忆的问题,他们依靠的是大量的时间投入。由于英语专业的学生将大量的时间投入到英语学习上,忽视了对其他学科的学习,导致知识结构单一,于是出现了不要英语专业的学生做专业翻译工作的现象。
●聋哑英语成为正常现象。
●为了克服英语的退化和遗忘,必须每天抽出时间来学英语。但由于方法不科学,进步有限。通常只能在进步和退化之间形成一种平衡,攻之不下,弃之不忍,英语成了“鸡肋”。
……

附书附赠价值128元,学习光盘一张。
轻松记忆•创造奇迹。
简直是记忆英语单词的奇迹。
——中国知名翻译家、全国翻译协作网负责人 张乃惠教授
大学里的英语课如果都像张老师的课那样充满乐趣,就不会有人逃课了。
——学员 姜宁
听完张晋老师的课后,我有了把英语学好的信心,老师传授的方法,我在今后一定会好好应用。同时,在对人生的感悟,我也受到了张晋老师很大的影响,明白了为人处事的一些道理。总之,我受益匪浅!
——学员 刘丹
我虽然不能够使你成为语言天才,但是我有信心让你在短时间内掌握并使用英语,让英语成为你实现更大人生价值的工具。人的潜力是无穷的,只要你掌握了正确的方法就一定能快速学好英语。我需要的仅仅是你的愿望。
——本书作者 张晋

张晋,男24岁,**英语教育专家、成功学专家,“3步联网”英语单词速记法创始人,北京瑞津教育联盟总裁。
曾游学加拿大、美国六年,2001年登上加拿大多伦多大学讲坛,因现场演示10分钟记忆200个英语生僻单词而名声大噪,被誉为“英语天才”。张老师将成功激励融合到英语教学中,直击学员心灵,使其产生震撼,让学员从内心世界产生强烈的学习欲望。曾受邀在**电视台教育频道制作英语节目,在全国上百所高校讲座千余场。他深刻透视中国英语教学现状,结合自己多年教育教学经验和对中西方文化的了解,形成了一套为实践所认可的英语单项技能训练思想体系。