出版日期:2010年02月
ISBN:9787111296751
[十位:7111296753]
页数:375
定价:¥56.00
店铺售价:¥44.00
(为您节省:¥12.00)
店铺库存:1
本
正在处理购买信息,请稍候……
我要买:
本
* 如何购买
联系店主:
18507486003
店主推荐图书:
-
¥20.20
-
¥41.60
-
¥30.00
-
¥13.80
-
100分
满分
确认收货后30天未评价,系统默认好评!
[2024-11-04 07:51:03]
孔**
深圳市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价,系统默认好评!
[2024-02-09 23:44:21]
刘*
巴音郭楞蒙古自治州
-
100分
满分
确认收货后30天未评价,系统默认好评!
[2024-02-07 12:57:56]
邱**
东莞市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价,系统默认好评!
[2024-01-01 21:08:59]
江*
眉山市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价,系统默认好评!
[2024-01-01 15:30:23]
杨**
东莞市
《十天突破新托福ESSAYS》内容提要:
本书是出国考试类畅销书作者慎小嶷老师的又一力作。
本书紧扣官方资料要求而编写,所涉及资料均选自美国本土出版的*新资料。
本书将探讨中国留美考生在准备新托福作文过程中急需解决的大量实战问题:如何选择写作中真正需要的美语词汇;怎样才能写出灵活多样的地道英文句子;哪种段落结构才符合美国人的审美观;为什么必须果断放弃已经被用烂了的经典人物,而改举made in the u.s.的新例子;偏题、难题的高分素材和段落;北美作文同义词替换合集等。
书中加分词汇和例句都为大家录制了光盘,可以边听边记。因此在准确把握北美议论文写作风格的同时,您将发现本书也是您正式开始积累地道美式英语的milestone。
《十天突破新托福ESSAYS》图书目录:
preface
introduction
致读者
day 1 i的初体验
新托福考生很难回答的10个问题
my answers
day 2 思路的尽头
day 3 无糖语法
day 4 词汇不是纸老虎
(上)pat对新托福作文核心词汇的总结
新托福写作的1180个**词汇
(下)pat关于写作词汇的心里话
学有余力
课后练习
day 5 轻松玩转linkers
day 6 给你的句子一点颜色看(高分内容,非大牛们留个脚印即可)
day 7 该出手时就出手:考场里真正实用的写作句型
北美写作172句型
6个俗不可耐却没被淘汰的句型
学有余力
课后练习
day 8显微镜下的开头、主体与结尾
(上)万事开头未必难
(中)body 的诱惑
(下)蛇尾或豹尾
学有余力
课后练习
day 9独立作文的结构与解构
*简单也*困难的“一边倒”
中立但不中庸的“折中式”写法
致“反动派”们的一封信
学有余力
课后练习
day 10单一的综合体
integrated writing 的结构与个性化模板
综合写作模板之解构版
the devil is in the details(高分内容)
学有余力
附录
附录a 新老作文话题总pk(上)
2006~2010年大陆机考话题全集
附录b 新老作文话题总pk (下)
老托福的185话题
附录c 北美在行动
附录d 考官喜欢什么样的例子
学有余力
课后练习
附录e 新托福写作难题素材库(高分内容)
附录f 新托福写作**同义词
附录g 名人眼中的新托福写作
附录h 新托福写作常用备考网站
结束语
参考文献
《十天突破新托福ESSAYS》文章节选:
《十天突破新托福Essays》是出国考试类畅销书作者慎小嶷老师的又一力作。《十天突破新托福Essays》紧扣官方资料要求而编写,所涉及资料均选自美国本土出版的*新资料。《十天突破新托福Essays》将探讨中国留美考生在准备新托福作文过程中急需解决的大量实战问题:如何选择写作中真正需要的美语词汇;怎样才能写出灵活多样的地道英文句子;哪种段落结构才符合美国人的“审美观”;为什么必须果断放弃已经被用烂了的经典人物,而改举Made in theU.S.的新例子;偏题、难题的高分素材和段落;北美作文同义词替换台集等等。《十天突破新托福Essays》中的全部例句都取自近两年在美国本土出版的*新资料,讲解方向也与权威的官方要求同步。《十天突破新托福Essays》中加分词汇和例句都由两位美籍专家用标准美音为大家录制了光盘,可以边听边记。因此,在准确把握北美议论文写作风格的同时,您将发现《十天突破新托福Essays》也是您正式开始积累地道美式英语的milestone。
《十天突破新托福ESSAYS》编辑推荐与评论:
每一篇新托福高分作文都是一次对美式英语与美国核心价值观的精准把握。
《十天突破新托福ESSAYS》作者介绍:
慎小嶷,英文名字叫Patrick,作者的朋友和学生们也经常叫作者Pat。长期在美国和加拿大两地生活,以及在北京的5年零7个月的英语教学经历,让作者对中国和北美这两种既有相同又有更多不同的文化获得了*为直接的体验,而在北美的长期学习与学术研究经历,又让作者拥有了透视美国教育体制与社会问题的vantage point。