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为深入贯彻落实全国教育大会精神，广州大学举办教育教学思想大讨论，组织专家学者、高等教育管理者、一线教师等聚焦如何将“德才兼备、家国情怀、视野开阔，爱体育、懂艺术，能力发展性强”的人才培养目标落实到教育教学全过程，展开思考、研究和交流，从而形成了四部编著。《我们谈教育（教师篇）》从具体实践出发，围绕实现全员全过程全方位育人，对新时代育人工作进行了丰富而系统的理论探索，既具有一校特色，也为本科高校人才培养提供参考。

谈教育理念：立德立身 回归教育本质 大学教育的本质 邓宏图／003 感谢思想，塑造理想——打造有品质的思想政治理论课点滴感悟 陈咸瑜／012 坚持学生**，转变教育理念，改革教育方法，建设高水平本科教育 马凤岐／019 给学生爱，才能教会学生爱 李敏／024 教学的本质在于唤醒——初登讲台的一点随感 段芸蕾／026 以师生为本，用“心”、以“爱”**高校教育前行 卢秋燕／031 立德树人 当好学生成长成才的领路人 陈媛／037 树立高度的教育自信 帮助教师站稳讲台 吴昱／042 谈教育实践：传道授业 探索学科之魅 **的大学，必有**的体育 ——一名体育教师对落实我校人才培养目标之“爱体育”的思考 商执娜／051 家国情怀与历史文化教育 王睿060 需求视角下冷链物流行业人才培养模式研究 谢如鹤 刘广海 邹毅峰／066 面向实践与研究方法的公共管理学科教学 彭铭刚／079 音乐学师范专业人才的人文素质培养 姚佑南／085 新时期高校舞蹈艺术人才思政工作培养策略 佟树声／093 静者有深致：美育对于学生静气的熏养 朴城军／100 回归教学本分，夯实我校学生数学素养的教育基础 彭济根／106 以学生为本，打造粤港澳大湾区特色的光电新工科 ——教育思想大讨论的思考和心得 黄峰／112 设计为民——结合当代“乡村振兴”的建筑设计实践教学 蔡凌／118 聚力打造“有理性维度、有人文温度”的师资队伍着力提升专业影响力 姜省／126 浅谈新时代继续教育的使命 相秀丽／134 谈教师要求：站好讲台 实现教学相长 回归初心，站好讲台 邹军／141 从站上讲台 到站好讲台 杨铭德／146 立足课堂 放眼未来 做学生的良师益友 卢遥／151 痴迷三尺讲台，立德明道、有心有力 ——教育教学思想大讨论心得体会 尚小琴／155 一颗丹心、三尺讲台，同心同行同成长 陈小梅／161 回归初心，做好课堂**责任人 姚焱／167 心怀学生，站好讲台 江帆／172 站好讲台 立德树人 丁云飞／178 学为人师，行为世范 ——教育教学思想大讨论上的一点感想 宋刚／183

屈哨兵，博士，教授，博导，现任广州大学党委书记。具有丰富的教学和行政管理经验，先后在基础教育学校、师范类院校及综合性大学等多个教育领域任教任职。2007年任广州大学副校长，2011年10月起任广州市教育局局长,2016年9月起任广州大学党委书记。具有较深厚的学术积累，完成**及省市级科研项目多项，出版学术专著5部，主编、参编及参著教材、词典多部，在《中国教育学刊》《高教探索》《中国语文》《语言研究》等期刊上发表论文60余篇。主要研究领域为现代汉语语法及应用语言学，现主要从事学校教育管理工作。