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  数据结构
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  应用随机过程
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  软件工程导论(第三版)
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  马克思主义哲学
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本书为2008年1月第10次印刷
本书在介绍管理信息系统的有关概念、结构、功能和开发方法的基础上,阐述了管理信息系统规划、分析、设计、实施和评价的原理,系统地论述了结构化系统开发方法、面向对象开发方法和网络环境下信息系统的开发、决策支持系统和专家系统、信息系统的发展及对未来的影响等内容。全书共分10章,并附有适量的实例、案例和习题。
本书既可作为高等院校信息管理与信息系统专业、管理类各专业本科生的教材,也可作为企、事业单位管理人员及计算机应用软件开发人员的参考书。

第1章 管理信息系统概述
1.1 信息与信息系统
1.1.1 信息的概念
1.1.2 信息的分类
1.1.3 信息的性质
1.1.4系统与信息系统
1.1.5 信息系统的发展
1.2管理信息系统
1.2.1 管理信息系统的概念
1.2.2 管理信息系统的功能和特点
1.2.3 管理信息系统的基本模式
1.2.4 管理信息系统的分类
1.2.5 管理信息系统的结构
1.3 管理信息系统的学科体系与相关技术
1.3.1 管理信息系统的学科体系
1.3.2 管理信息系统的相关技术
1.3.3 与管理信息系统有关的应用系统
本章小结
问题讨论
案例分析1.1
第2章 管理信息系统的开发
2.1 管理信息系统开发的条件与原则
2.1.1 管理信息系统开发的条件
2.1.2 管理信息系统开发的原则
2.2 管理信息系统开发的技术基础
2.2.1 数据处理
2.2.2 数据库技术
2.2.3 计算机网络
2.3 管理信息系统的开发方法
2.3.1 结构化开发方法
2.3.2 原型法
2.3.3 面向对象的开发方法
2.3.4 信息工程方法
2.3.5 计算机辅助开发(CASE)方法
2.4 管理信息系统开发的过程管理
2.4.1 管理信息系统的开发方式
2.4.2 管理信息系统开发的计划与控制
2.4.3 管理信息系统开发的组织与项目管理
本章小结
问题讨论
案例分析2.1
第3章 系统规划
3.1 系统规划概述
3.1.1 信息系统发展的诺兰模型
3.1.2 系统规划的重要性
3.1.3 系统规划的内容、特点和步骤
3.2 系统规划的常用方法
3.2.1 战略集合转移法
3.2.2 关键成功因素法
3.2.3 企业系统规划法
3.2.4 目的,方法分析法
3.3 企业流程重组
3.3.1 企业流程重组的概念
3.3.2 企业流程重组的实施
3.3.3 企业流程重组与MIS的关系
本章小结
问题讨论
案例分析3.1
第4章 系统分析
4.1 系统分析概述
4.1.1 系统分析的任务
4.1.2 系统分析的步骤
4.1.3 结构化系统分析方法
4.2 现行系统的详细调查
4.2.1 详细调查的原则
4.2.2 系统调查的内容
4.2.3 系统调查的方法
4.3 组织结构与业务流程分析
4.3.1 组织结构与管理功能分析
4.3.2 业务流程分析
4.4 数据流程分析
4.4.1 数据收集
4.4.2 数据分析
4.4.3 数据流程分析的方法
4.4.4 描述处理逻辑的工具
4.5 建立新系统逻辑模型
4.5.1 系统目标
4.5.2 新系统信息处理方案
4.5.3 系统计算机资源配置
4.6 系统分析报告
本章小结
问题讨论
案例分析4.1
第5章 系统设计
5.1 系统设计的目标与原则
5.1.1 系统设计的目标
5.1.2 系统设计的原则
5.2 系统概要设计
5.2.1 功能模块设计
5.2.2 系统平台设计
5.3 系统详细设计
5.3.1 代码设计
5.3.2 划分子系统
5.3.3 输入与输出设计
5.3.4 数据存储设计
5.3.5 处理过程设计
5.3.6 系统设计说明书
本章小结
问题讨论
案例分析5.1
第6章 系统实施
6.1 程序设计
6.1.1 程序设计语言
6.1.2 程序设计方法
6.1.3 结构化程序设计
6.2 系统测试
6.2.1 测试的目的、原则和过程
6.2.2 模块测试
6.2.3 子系统测试
6.2.4 系统测试
6.3 系统转换、维护与评价
6.3.1 系统转换
6.3.2 系统维护
6.3.3 系统评价
本章小结
问题讨论
案例分析6.1
第7章 面向对象的系统开发
第8章 决策支持系统与专家系统
第9章 网络环境下的信息系统设计
第10章 信息系统的发展及其影响
参考文献
……

1.1 信息与信息系统
现代社会是信息社会。随着现代信息技术的快速发展,对信息的处理和利用已经深入人类生活的各个方面,人们对信息的处理和利用离不开信息系统。信息是信息系统的重要成分。信息系统能否发挥作用,发挥多大的作用,都取决于有没有足够的、高质量的信息。信息系统的根本目的是利用信息技术,实现信息资源的开发利用。
1.1.1信息的概念
1.信息的含义
信息(Information)是现代社会中人们广泛使用的一个概念。“信息”一词来源于拉丁文“Informatio”,原意为解释、陈述。随着信息的地位和作用的不断增强,以及人们对信息的认识的不断加深,信息的含义也在不断发展。
目前,理论界对信息的表述众说纷纭,但一般认为,众多的表述只是由于理解信息的角度不同、研究的目的不同而产生的,本质上的差异并不很大。综合各种表述,能够比较准确包含信息本质特征的定义是:信息是经过加工的数据;信息是有一定含义的数据;信息是对决策有价值的数据。信息反映着客观世界中各种事物的特征和变化,是可借助某种载体传递的有用知识。具体可从如下四个方面进一步理解。
(1)信息是对客观事物特征和变化的反映
客观世界中任何事物都在不停地运动和变化,呈现出不同的特征。人们通常所说的信号、情况、指令、资料、情报、档案都属于信息的范畴,因为它们都是对客观事物特征和变化的反映。
(2)信息是可以传递的
信息是构成事物联系的基础。人们通过感官直接获得周围的信息极为有限,大量的信息需要通过传输工具获得。或者说,信息必须由人们可以识别的符号、文字、数据、语言、图像或声音等信息载体来表现和传递。
(3)信息是有用的
信息的有用性是相对于其特定的接收者而言的。同样一则信息,对有的人来说,它就是信息;对另外一些不关心它的人来说,就没有什么作用和影响,因而就不是信息。例如,北京市的天气预报,对于居住在北京的人来说是信息,而对居住在其他城市的人来说就不一定是信息。 20世纪70年代,当强大的信息化巨潮还蕴藏在大洋深处,我们的陆地只有一阵微风吹来之时,有识之士们就开始推动信息化专业人才的��养计划,为迎接即将到来的信息化巨潮扩军备战。他们一方面推动着信息技术的普及;一方面根据不同领域的需求,从不同的角度创办了不同类型的信息化专业,这就是管理信息系统专业、经济信息管理专业、科技信息管理专业、医学信息管理专业、林业信息管理专业、农业信息管理专业……实际上,这些专业培养目标可以概括为:为各行业、各部门培养以CIO为目标的信息化专门人才。从这一点上看,这些专业的课程设置应当具有相当大的共同性。1996年,出于多种考虑,教育部将这些专业合并为一个——信息管理与信息系统专业。
以CIO为目标的信息化专门人才是一类管理人才。但是他们所管理的主要对象是信息。这样的知识需求,将信息管理与信息系统专业定位于管理学科,与信息学、经济学、法学等学科交叉。这样的学科特点,给课程建设和教材建设带来不少困难。近30年来,尽管我们与许多的同行已经进行了不懈的努力,把信息管理与信息系统专业的课程建设和教材建设向前推进了一大步,但是仍然不尽人意,许多课程和教材还没有体现信息管理专业的特色和需要。在多次有关的研讨会上,大家一致呼吁编写一套真正体现信息管理与信息系统专业特色的教材。
新编和出版一套专业教材是要冒风险的。而编写和出版一套以瞬息万变的信息和信息技术为管理对象的专业教材就要冒更大的风险。国内信息业界**的出版商——电子工业出版社,以超人的胆略愿意同我们一道承担这一风险,组织编写出版一套新的信息管理与信息系统专业核心教材。这套教材冠以“新编”二字,是试图在其体系上能比已有教材更体现信息专业的特色,同时在内容上要能反映*新信息技术的进步以及*新信息管理思想和方法。
目前,国内开设信息管理与信息系统专业的高等院校已经超过200所。这样一个数字一方面表明信息化已经深入人心,信息化队伍的规模正在急速扩大,信息化队伍的素质正在不断提高;另一方面,也给我们增加了巨大的压力,使我们深感责任重大。好在国内本领域的三位知名学者——黄梯云、陈禹、马费成以及其他一批**专家和后起之秀愿意与我们共担风险,鼓舞了我们挑起这副重担的勇气。同时,我们也把这套教材的不断精化寄希望于广大的同仁,愿我们把这套教材越改越好,永改永新。