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本书继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点,根据时代的发展和要求,补充了新的内容,突出了新的特点,归结起来,有五大特点。**,特设“总论”部分,介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容;第二,设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等……

**章 怎样学习新闻写作——代绪论
**节 新闻写作的重要性
第二节 新闻写作与采访的辩证关系
第三节 功夫在笔外
上编 总论
第二章 新闻写作的真实性原则
**节 新闻写作对真实性的要求
第二节 新闻报道失实的原因
第三节 新闻写作如何避免失实
第三章 新闻写作的真实性原则
**节 新闻为何要用事实说话
第二节 选择典型事实说话
第三节 通过再现场景说话
第四节 运用背景材料说话
第五节 借助“直接引语”说话
第四章 新闻写作的基本要求
**节 一种受限制的写作
第二节 时效性:新鲜 快速 简短
第三节 可读性:具体 生动 通俗
第四节 针对性:信息 知识 思想
第五章 新闻角度
**节 一个关系成败的切入点
第二节 寻找*佳新闻角度
第三节 选择新闻角度的几种方法
第六章 新闻跳笔
**节 何谓新闻跳笔?
第二节 如何运用新闻跳笔?
第七章 新闻语言
**节 新闻写作对新闻语言的要求
第二节 如何使用白描语言
中编 消息
第八章 消息是新闻报道的主要体裁
**节 消息体裁的特点
第二节 消息体裁的优势
第九章 消息写作的重要环节(之一)——导语
**节 导语的定义与任务
第二节 导语写作的基本要求
第三节 导语的大致类型
第四节 导语修辞技巧
第十章 消息写作的重要环节(之二) ——主体与结尾
**节 主体重任在肩
第二节 主体的结构方式
第三节 消息结尾
第十一章 消息写作的重要环节(之三)——新闻背景
**节 写消息切记交待背景
第二节 精选背景材料
第三节 巧妙穿插
第十二章 事件性消息
**节 报道事件是消息的基本使命
第二节 报道事件需注意的几个问题
第三节 动态消息
第四节 简讯
第十三章 非事件性消息
……

本书继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点,根据时代的发展和要求,补充了新的内容,突出了新的特点,归结起来,有五大特点。**,特设“总论”部分,介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容;第二,设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等;第三,对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注;第四,运用案例教学,对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读;第五,**介绍新闻报道的主流体裁,即消息和通讯,并涉及到了兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之,将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能**地结合了起来。

本书既被纳入“21世纪新闻传播学系列教材”范围,似乎总该有一点新意。这为我们出了一道难题。 新闻报道方式、新闻写作技巧,可以,也应该随时代的推移而不断创新。但是,新闻报道活动本身又有其特殊的规律。反映这一规律的新闻写作的基本原则、基本方法、基本要求,是带有普遍性的,不应被忽视。毋宁说,只有遵循基本原则、运用基本方法、符合基本要求,才能写出合格的、**的新闻作品。消息如此,通讯也不例外。基于上述考虑,本书特设“总论”,以较多的篇幅强调了这样一些基本问题。

刘明华,中国人民大学新闻学院教授,著有:《西方新闻采访与写作》、《名记者系列丛书·本多胜一》、《天皇的军队——“衣”师团侵华罪行录》(译著)
徐泓,中国人民大学新闻学院教授、博士生导师。
张征,中国人民大学新闻学院教授,著有《漫谈新闻采访》等。