《中国古代文学教程》是**教委统编的二年制高等师范专科学校教材,执笔者均是有多年教学经验的师专教授、副教授,全书系统讲授从先秦到近代的中国文学史,介绍各种文学样式。文学现象、文学流派的源流,对各时期重要作家作品有较详尽的分析和评价全书脉络清晰,观点稳妥,并适当吸收了学术界新的研究成果,适于师专教学。
《中国古代文学教程》分上下二册,另编有《中国古代文学作品选》与之配套。

**编 先秦文学
概说
**章 原始诗歌与神话
**节 文学艺术的起源与原始歌谣
第二节 神话传说

第二章 《诗经》
**节 《诗经》的编集、应用和流传
第二节 《诗经》的思想内容
第三节 《诗经》的艺术成就
第四节 《诗经》在文学史上的地位和影响

第三章 历史散文
**节 历史散文的产生和发展
第二节 《左传》
第三节 《国语》
第四节 《战国策》

第四章 诸子散文
**节 诸子散文的产生和发展
第二节 《论语》、《孟子》
第三节 《庄子》
第四节 《荀子》
第五节 《韩非子》

第五章 屈原和楚辞
**节 屈原的生平和楚辞的来源
第二节 屈原诗歌的思想内容
第三节 屈原诗歌的艺术成就
第四节 屈原在文学史上的地位和影响
第五节 宋玉

第六章 先秦寓言
**节 先秦寓言的产生和发展
第二节 先秦寓言的思想内容和艺术特色

第二编 秦汉文学
概说
**章 汉赋
**节 败的起源和体制特点
第二节 汉赋的发展和主要作家

第二章 秦汉散文
**节 政论散文
第二书 记事散文
第三节 抒情议理散文

第三章 司马迁与史传文学
**节 司马迁的生平与史传文学的产生
第二节 《史记》的思想内容
第三节 《史记》的艺术成就
第四节 《史记》对后世的影响
第五节 班固与《汉书》

第四章 汉代诗歌
**节 汉代乐府民歌
第二节 文人五言诗和古诗十九首

第三编 魏晋南北朝文学
概说
**章 魏晋南北朝诗歌
**节 三育与建安诗歌
第二节 正始至永嘉诗歌
第三节 南北朝诗歌
第四节 南北朝乐府民歌

第二章 陶渊明
**节 陶渊明的生平与思想
第二节 陶渊明诗歌的思想内容与风格特色
第三节 陶渊明的辞赋、散文
第四节 陶渊明在文学史上的地位和影响

第三章 魏晋南北朝辞赋
**节 魏晋南北朝辞赋的发展
第二节 建安赋家
第三节 魏晋赋家
第四节 南北朝赋家

第四章 魏晋南北朝散文
**节 魏晋南北朝散史的发展及其骈俪化倾向
第二节 建安散文家
第三节 魏晋散文家
第四节 南北朝散文家

第五章 魏晋南北朝小说
**节 魏晋南北朝小说兴盛的原因
第二节 志怪小说
第三节 轶事小说

第六章 魏晋南北朝文学理论
**节 文学批评的兴盛
第二节 刘勰与《文心雕龙》

第四编 隋唐五代文学
概说
**章 隋及初唐诗歌
**节 隋及唐初诗歌
第二节 “四杰”及“沈、宋”
第三节 陈子昂

第二章 盛唐诗歌
**节 王维、孟浩然和山水田园诗派
第二节 高适、岑参和边塞诗派

第三章 李白
**节 李白的生平和思想
第二节 李白诗歌的思想内容
第三节 李白诗歌的艺术成就
第四节 李白在文学史上的地位和影响

第四章 杜甫
**节 杜甫的生平和创作分期
第二节 杜甫诗歌的思想内容
第三节 杜甫诗歌的艺术成就
第四节 杜甫在文学史七的地位和影响

第五章 自居易和新乐府诗人
**节 白居易的生平和诗歌理论
第二节 白居易的诗歌创作

第六章 中唐诗歌
**节 中唐前期诗人
第二节 韩愈、孟郊
第三节 刘禹锡和柳宗元
第四节 李贺

第七章 晚唐诗歌
**节 杜牧
第二节 李商隐
第三节 皮日休、聂夷中、杜苟鹤

第八章 唐代散文
**节 唐代古文运动
第二节 韩愈散文
第三节 柳宗元散文
第四节 晚唐散文

第九章 唐代传奇与变文
**节 传奇的产生和发展
第二节 传奇的代表作品
第三节 传奇的艺术成就和影响
第四节 唐代变文

第十章 唐五代词
**节 词的起源与发展
第二节 晚唐词
第三节 五代词
……

第三节 屈原诗歌的艺术成就
屈原涛歌充分地表现出积极浪漫主义特色。它不是按着现实的本来面目去描写现实,而是更多地表现对理想的强烈追求和反抗现实的叛逆精神。楚国黑暗的现实,扼杀了诗人的理想,在与黑暗势力的斗争中,诗人进发出巨大的反抗力量和顽强不屈的斗争精神。在这种精神支配下,诗人对现实生活不作具体的描绘,而是更多的呼喊自己内心的不平,表达自己激昂悲愤、热烈奔放、真挚深沉的感情。强烈的抒情性是屈原诗歌浪漫主义风格的突出特征,诗人把各种复杂的感情,交错融合在一起,形成一股巨大的情感洪流,淋漓畅达、曲折反复地滚滚而来。如《离骚》中一唱三叹的陈情,对祖国和人民深沉的爱,对民族命运的深切忧虑,对美政理想的热烈追求,对群小的愤怒斥责,对楚王背道数化的怨望,还有以身殉志的决心等等,贯通在一起,表现出诗人情感的巨大激荡和变化。《九歌》、《九章》各篇,也都表现出这个突出特点。如《哀郢》,诗人并没有细致地描绘郢都破亡、人民离散的场面,更多的是抒发对震愆的百姓的同情,对故都的眷恋,对楚王宠奸弃忠的责难。对群小谗陷忠良的愤怒。在诗人强烈情感的抒发中,使人们感受到了那个时代的黑暗,社会生活中的黑白倒植,忠奸不分,以及诗人热爱祖国与奸佞小人斗争的九死不悔精神。屈原是中国文学史上**个创造了富于个性诗篇的诗人,他把自己的内心世界作为直接表现对象,用富于个性化的语言和形象来表现自己崇高的人格,反映悲剧的时代。如《离骚》中的高冠长剑、兰佩荷衣、抱恨含冤,但又追求理想、宁死不渝,“众人皆醉我独醒”的爱国志士形象;如《九歌》中透过神话的纱幕,人们感受到的诗人伟岸超卓的人格和痛苦执着的追求;如《九章》中诗人长期被谤见疑的遭遇,忠贞不渝的情志,起伏变化的感情,哀痛深沉的心曲,这些无不处处显示出诗人鲜明的个性。