《爱的教育》(Cuore，直译为《心》)是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部少儿小说。歌颂爱是整部小说的主题。作者心中充满热情，抒写了人世间*伟大的爱，无论是对**、社会、民族的爱，还是对父母、师长、朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
本书属日记体小说。以1881—1882年间意大利一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从他四年级10月份开学的**天到第二7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母在他日记本上写的许多劝诫性的、富有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的有感染力的每月故事。

作者序
** 十月
开学**天
我们的老师
意外事件
卡拉布里亚的孩子
同班同学
侠义的行为
我的女老师
在阁楼上
学校
少年爱国者（每月故事）
第二 十一月
扫烟囱的孩子
万灵节
好友卡隆
卖炭工和绅士
弟弟的女老师
我的妈妈
朋友可莱谛
校长先生
士兵
耐利的保护者
班长
少年侦探（每月故事）
穷人
第三 十二月
商人
虚荣心
**场雪
“小石匠”
雪球
女老师
受伤老人的家
少年抄写员（每月故事）
意志
感恩
第四 一月
实习老师
斯带地的图书馆
铁匠的儿子
朋友的来访
维托里奥·埃马努埃莱国王的葬礼
开除勿兰谛
少年鼓手（每月故事）
爱国
嫉妒
勿兰谛的妈妈
希望
第五 二月
颁奖
决心
玩具火车
傲慢
受伤的工人
囚犯
爸爸的看护者（每月故事）
铁工厂
小卖艺人
“谢肉节”的*后**
盲童
病中的老师
街道
第六 三月
夜校
打架
学生的家长
七十八号犯人
小孩的死亡
三月十四日前夕
颁奖典礼
争吵
我的姐姐
罗马涅的血（每月故事）
病中的“小石匠”
加富尔伯爵
第七 四月
春
翁贝托国王
幼儿园
体操课
爸爸的老师
痊愈
劳动者朋友们
卡隆的妈妈
朱塞佩·马志尼
公民荣誉勋章（每月故事）
第八 五月
畸形儿
牺牲
火灾
六千里寻母——从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事）
夏
诗
聋哑
第九 六月
加里波第将军
军队
意大利
炎夏
我的爸爸
郊游
夜校毕业典礼颁奖大会
女老师之死
感谢
难船（*后的每月故事）
第十 七月
妈妈的*后嘱咐
考试
*后一场考试
告别

** 十月
开学**天 十七日
今天开学，三个月的假期梦一般过去，可是妈妈送我来上学的时候，我还一心惦记着乡间的情景呢！街道处处挤满了学生，校工和警察正努力维持着交通秩序。到了校门口，有人拍了拍我的肩，原来是我三年级时一位有着红色鬈发的、面容快乐的老师，他说：
“我们不在一起了，安利柯！”
这是我早就知道的事，但听老师一说，我又伤心起来。好不容易进了门，许许多多学生家长都一手拉了孩子，一手拿成绩簿，挤在接待室和楼梯口，熙熙攘攘的。我再一次看见这间休息室，真的很高兴，要知道，三年来我每天都经过它啊！这时，我二年级时的女老师走来，留恋地喊我说：
“安利柯！你就要去楼上了，不会再经过我的教室了！”
校长被家长们簇拥着，胡须白多了，同学们也都比暑假前健壮了。一年级的孩子们不肯进教室，老是想逃出去，有的甚至哭着不让父母走，家长和老师都很无奈。
我弟弟被分在女老师代尔卡谛教的班上。上午十点，我们班进了教室，一共五十五人，三年级和我同班的只有十五六个，包括得一等奖的代洛西。我一想到暑假游玩的山林风光，就觉得学校既沉闷又无聊，再加上怀念三年级时常常面带微笑的好老师，心里忍不住有点难过。眼前的新老师，身材高大，没有胡须，留着长长的花白头发，额上许多皱纹，声音响亮又没有笑容，眼光像要穿透我们的心似的。我想：
“唉！**总算过去了，还有九个月呢！上课啊，月考啊，多烦人哪！”
一出教室，我就箭一般奔向妈妈，亲她的手。妈妈说：
“安利柯，要用功哪！我也和你们一起努力呢！”
我高兴地回了家，但因为那位可爱和善的老师不在，总觉得学校不像从前那么美好了。
我们的老师 十八日
今天起，新老师也可爱起来了，我们进教室时，他已经坐在讲台上。去年他教过的学生都从门口跟他打招呼，甚至进来跟他握手：“老师早！”“配巴尼老师早！”可见他们仍然爱着他。老师也说着“早！”但是握手时却不直视学生，打完招呼就立刻板起脸来，只盯着窗外的屋顶，好像心里很痛苦。上课后他挨个儿凝视我们。听写时他走下讲台巡回。看见一个脸上长了红疹的同学，就让他不要再写，托着他的头细看，又摸摸他的前额，问他有没有发烧。这时后面有个调皮的同学趁老师不注意，站在椅子上玩起木偶娃娃，老师刚好回头。他急忙坐下，低着头准备挨骂。但老师只是用手摸摸他的头说：“下次不要再这样了！”再也没多说什么。
听写完，老师沉默地看了我们好久，用粗犷而亲切的声音说：
“同学们，请听我说，我们从此要相处一年，让我们好好地度过这一年吧！大家要用功懂事，我没有家人，你们就是我的家人。去年以前，我母亲还在，她去世后，就只有我一个人了！除了你们，我没有别的亲人，没有别人可以爱！你们是我的儿女，我爱你们，希望你们也爱我！我不愿意责罚你们，也希望你们能真心对我！我们全班要成为一家，愿你们成为我的安慰和骄傲！你们不用口头回答我，我相信你们都已经在心底答应我了。谢谢大家！”
放学了，我们静静地离开座位。那个站在椅子上玩的同学走到老师身边，颤抖着说：“老师，请原谅我！”老师亲亲他的脑袋说：“回去吧，好孩子！”
意外事件 二十一日
学年开始就发生了意外。早上上学时，我正和爸爸谈着老师说的话，忽然见路上行人都拥往学校去，爸爸说：
“出了什么事吗？学年才开始，真不巧！”
我们好不容易进了校门，大厅里挤满了学生和家长们，都在叹息：“可怜的孩子！洛佩谛！”人群中也晃动着警察的帽子和校长那光秃秃的头。接着医生来了，爸爸向一位老师打听发生了什么事，老师们解释说：“脚被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”原来是一个名叫洛佩谛的二年级学生，上学时看见一个一年级小学生挣脱了妈妈的手跑开，在马路上跌倒了。这时一辆车正向他飞驶过来，洛佩谛就勇敢地冲上前把他救出，可是自己的脚却来不及躲闪，被车轮轧伤了。洛佩谛是炮兵上尉的儿子。人们正谈论着这些，忽然一个妇人疯狂地挤进人群，这便是洛佩谛的妈妈了。另一个妇人也跑去，抱着洛佩谛妈妈的脖颈啜泣，她就是被救孩子的妈妈。她们奔向大厅，悲痛的哭喊声传来：“啊！洛佩谛！我的孩子！”
很快一辆马车停在校门口，校长抱了洛佩谛出来，他闭着眼睛靠在校长肩上，脸色苍白。静穆中只听见洛佩谛妈妈的哭声。校长把抱在手中的伤者给我们看，大家都齐声说：“洛佩谛！真是勇敢的好孩子啊！”近旁的人都去吻洛佩谛的手。他睁开眼睛问自己的书包，被救孩子的妈妈拿起书包给他看，流着泪说：“让我替你拿吧。”又扶着洛佩谛的妈妈，大家很小心地把洛佩谛护送上马车。马车缓缓驶去，我们默默地走进教室。
卡拉布里亚的孩子
二十二日
洛佩谛终于要依靠拐杖才能走路了。昨天下午，老师正告诉我们这消息时，校长领了一个皮肤黝黑、浓眉大眼的陌生小男孩进来。校长把他交给老师，低声交代了几句就出去了。孩子睁着大眼睛，好奇地打量大家。老师牵着他的手对我们说：
“你们应该高兴。今天有一个从五百里以外的卡拉布里亚区来的小朋友进了我们学校。他远道而来，请你们特别爱护他。他的故乡很有名，出了很多意大利名人、勇士和能工巧匠，那里也是我国**的风景区之一，有森林山岳，居民聪明勇敢。你们要友好地对他，使他忘记远离了家乡，使他感到无论和意大利哪所学校的同学，都是同胞！”
老师一边说，一边在地图上指这孩子故乡的位置给我们看，又大声喊：“埃内斯托·代洛西！”——每次都得一等奖的学生——代洛西站起来，并应声走到这孩子的面前。
“你是班长，请向新同学致欢迎辞。代表皮埃蒙特的孩子，欢迎卡拉布里亚的孩子！”
代洛西听了，就愉快地拥抱他说：“欢迎你！”卡拉布里亚小孩也热情地回吻。我们都热烈欢呼。老师虽然说“安静点！在教室里不要鼓掌”，但自己也满脸笑意，那孩子也很开心。
老师安排他坐下，又说：
“请你们好好记住我刚才的话。无论卡拉布里亚的小孩到了都灵，还是都灵的孩子到了卡拉布里亚，都该觉得像在自己家一样温暖。为了这个愿望，我国战斗了五十年，有三万同胞战死，所以你们要互敬互爱。如果有人因为他不是本地人而排挤他，就没有资格面对我们的三色**！”
坐在卡拉布里亚孩子附近的同学，有送他钢笔的，有送他画片的，还有送瑞士邮票的。
同班同学 二十五日
送邮票给他的，是我*喜爱的同学卡隆。他十四岁，是全班*高的，大头宽肩，笑起来很可爱，举止像大人。我已经认识了不少同学，有个名叫可莱谛的我也很喜欢。他常穿茶色裤子，戴猫皮的帽子，说话很风趣。他爸爸开柴店，1866年曾在翁贝托亲王的部队里打过仗，得到三个勋章呢！有个名叫耐利的，体弱背驼，脸色总是泛青，很可怜。还有华梯尼，他常穿漂亮衣服。坐在我前面的是石匠的儿子，绰号“小石匠”，圆圆的脸像苹果，鼻子像小球，爱扮有趣的兔子脸。他戴着破烂的帽子，总是折了藏在口袋里。坐在他旁边的叫卡洛斐，人瘦瘦的，长着瘦长的鹰钩鼻，眼睛特别小，他常拿钢笔啊空火柴盒啊做买卖，还在指甲上写字，非常狡猾。还有个叫卡罗·诺琵斯的傲慢绅士。他两旁的同学，我觉得特像一对，一个是铁匠的儿子，穿着齐膝的上衣，脸色苍白得像病人，他胆小怕事，从来都不笑。另一个长着红头发，一只手残疾，只能挂在脖子上。听说他爸爸去了美国，妈妈靠卖野菜为生。我左边的小孩人很奇怪，体型肥短，像没有脖子一样，性格暴躁，极少跟人说话，好像什么都不懂。但老师上课时，他总是聚精会神地听，如果那时候有人说话，他第二次还忍着，第三次就要发怒地站起来跺脚了。他旁边是个不知廉耻、相貌狡诈的小孩，叫勿兰谛，曾被别的学校开除过。此外还有一对孪生兄弟，衣服和帽子都一样。所有同学中，长相*漂亮、*有才华的就是代洛西了，今年他大概还是**。我却爱铁匠的儿子，那个总像有病的泼来可西。听说他爸爸常打他，他为人忠厚，眼神亲切而悲哀，如果和人说话时偶然无心冒犯了对方，一定会说“对不起”。而身材*高、品德*好的却是卡隆。
侠义的行为 二十六日
卡隆的为人，只要看了今天的事就明白了。我早上到校时老师还没来，却看到教室里有三四个同学在捉弄那个红头发的、卖野菜人家的残疾孩子克洛西。他们用尺子打他，向他扔栗子壳，说他是“残废”、“怪物”，还学他手悬在脖子上的样子。他一个人坐着，脸色苍白，用求饶的眼光看着他们，可他们越发起劲了。他终于发怒了，涨红了脸，全身颤抖。这时，那个长得惹人厌的勿兰谛忽然跳上椅子，模仿克洛西的妈妈挑菜担的样子。她常这样来校接儿子回家，现在正病着。
……

“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。” ——夏丏尊 有一个小男孩，他叫安利柯。在他的身边，发生了许许多多感人的小故事。他把它们都用日记记录了下来。这个日记本里，还有父母写给他的劝诫启发性的文字、老师在课堂上读到的精彩的“每月故事”……
现在，就让我们翻开他的日记本，一起去体验热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊敬师长、体贴父母等美好的精神吧！