本书以培养职业适应能力为核心目标;在课程内容的构成上要求“知行并举”,以思想性与行动性兼备的课程内容体系为依托;在课程内容体系上,适当地以面向具体领域实践的能力体系为主线,实现课程内容的重组;在课程结构上力图实现理论与实践的结合,并指向课程实施方式的革新

第二版前言 **版前言 **章 现代教育技术理论基础 **节 现代教育技术的基本内容 第二节 现代教育技术的基本理论 第三节 中小学教师教育技术能力标准 思考与练习 第二章 信息化教学设计 **节 信息化教学设计概述 第二节 “以教为主”的课堂教学设计过程与方法 第三节 “以学为主”的课堂教学设计过程与方法 思考与练习 第三章 教学媒体与应用环境 **节 常用的教学媒体 第二节 多媒体综合教室 第三节 语音实验室 第四节 微格教学系统一 第五节 虚拟实验室 思考与练习 第四章 多媒体素材的获取与处理 **节 图形图像素材的获取与处理 第二节 音频素材的获取与处理 第三节 视频素材的获取与处理 第四节 动画素材的获取与处理 思考��练习 第五章 多媒体课件的设计与制作 **节 多媒体课件概述 第二节 演示型课件的设计与制作 第三节 交互型课件的设计与制作 第四节 视频型课件的设计与制作 第五节 网页型课件的设计与制作 思考与练习 第六章 网络课程的设计与制作 **节 网络课程概述 第二节 网络课程的设计与制作流程 第三节 网络课程的制作与发布 第四节 moodle平台下的网络课程设计 思考与练习 第七章 数字化学习资源的检索与管理 **节 数字化学习资源概述 第二节 数字化学习资源的检索与管理 第三节 数字化学习资源的交流与共享 思考与练习 第八章 现代教育技术技能实验 实验一 摄影实验 实验二 摄像实验 实验三 多媒体教室的使用 实验四 微格教室的使用 实验五 多媒体素材的获取与处理 实验六 演示型课件的设计与制作 实验七 交互型课件的设计与制作 实验八 视频型课件的设计与制作 实验九 网页型课件的设计与制作 实验十 moodle平台下的网络课程设计 教育资源地址 主要参考文献