本书以“训诂学原理”、“训诂的方法与原则”和“训诂学的应用”为纲来建构全书的结构体系,深入阐释了训诂学的对象、内容、任务和性质;梳理了随文释义的注释、通释语义的训诂专著和文献训诂札记等三大训诂体式的源流,并**评介了其中的部分训诂要籍;介绍了训诂的方式和术语;系统而深入地阐述了训诂方法的原理和训诂原则,从不同角度阐明了训诂学在当代的应用价值。本书的主要特色是:
一、基本理论的继承与创新。诸如在训诂学的对象、内容、任务和性质以及训诂学的界说等方面,本书在吸收前贤时彦研究成果的基础上提出了自己的看法。二、内容的继承与革新。在“训诂学的内容”方面,以往的训诂学著作大多**于“解释语言”,而本书新增了阐释义理、汉语词语形音义相结合的规律、古汉语词义之间的关系、词义的发展演变规律等内容。在训诂的体式方面,以往的训诂学著作大多限于“随文释义的注疏��和“通释语义的训诂专著”的介绍,而本书还对“文献训诂札记”给予了较大的关注。在“训诂学史”方面,以往的训诂学著作大多限于先秦至清代的训诂学史的介绍,而本书对训诂的三大体式即“随文释义的注释”、“通释语义的训诂专著”和“文献训诂札记”的产生和发展的源流

序
**章 训诂学概说
**节 训诂
第二节 训诂学
第二章 训诂学的内容
**节 解释语言
第二节 阐释义理
第三节 字形与词义之间的关系
第四节 字音与词义之间的关系
第五节 古汉语词义之间的关系
第六节 词义的发展演变规律
第三章 随文释义的注释
**节 注释史概要
第二节 注释的体式
第四章 通释语义的训诂专著
**节 通释语义的训诂专著史概要
第二节 通释语义的训诂专著要籍简介
第五章 文献训诂札记
**节 文献训诂札记史概要
第二节 文献训诂札记要籍简介
第六章 训诂的方式
第七章 训诂的术语
**节 释义的义训术语
第二节 注音术语和释义的声训术语
第三节 校勘文字的术语
第四节 阐明语法及修辞手段的术语
第八章 训诂的方法
**节 因形索义
第二节 因声求义
第三节 因语境求义
第四节 因逻辑求义
第九章 训诂的原则
**节 语言的社会性原则
第二节 词义的时代性原则
第三节 实事求是原则
第十章 训诂学的应用
**节 训诂学与古籍整理
第二节 训诂学与语文辞书编纂
第三节 训诂学与古文阅读和教学
第四节 训诂学与语言运用
后记

第二章 训诂学的内容
本书**章对训诂学的内容作了简要概括,主要有:一、解释语言。这是“传统训诂学”和“现代训诂学”所共有的。二、阐释义理。这也是传统训诂学的重要内容,现代训诂学很少涉及。三、汉语词语形音义相结合的规律。四、古汉语词义之间的关系。五、词义的发展演变规律。传统训诂学已开始涉及后三个方面的内容,现代训诂学则以其为重要内容,并进行了系统而深入的研究。本章分六节分别对这些内容进行阐释,其中“汉语词语形音义相结合的规律”分“字形与词义之间的关系”和“字音与词义之间的关系”两节进行、阐释。
**节 解释语言
解释语言,既是传统训诂学的主要内容,也是现代训诂学的主要内容。那么训诂学家是从哪些方面来解释古代文献语言的呢?闻一多先生曾经谈到自己校补《楚辞》的体会时说:“较古的文学作品所以难读,大概不出三种原因:(一)先作品而存在的时代背景与作者个人的意识形态,因年代久远,史料不足,难于了解;(二)作品所用的语言文字,尤其那些‘约定俗成’的白字(训诂家所谓‘假借字’)*易陷读者于多歧亡羊的苦境;(三)后作品而产生的传本的讹误,往往也误人不浅。《楚辞》恰巧是这三种困难都具备的一部古书,所以在研究它时,我曾针对着上述诸点,给自己定下了三项课题:(一)说明背景;(二)注释词义;(三)校正文字。”杨伯峻先生著《论语译注》和《孟子译注》,所注释的对象“包括字音词义、语法规律、修辞方式、历史知识、地理沿革、名物制度和风俗习惯等等”。
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