《管理学基础》编写围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标，包括管理概述，管理理论的演进，中国管理发展、计划、组织、沟通、领导、激励、控制、决策、创新及管理责任等方面内容。突出了高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，增加阅读材料和案例分析的比重，特别是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。
《管理学基础》在博采众长的基础上，力求反映管理学研究和管理实践的发展前沿，结构简明、内容新颖，以期能激发学生的学习兴趣。《管理学基础》特色主要体现在以下几方面：①围绕管理的四大职能构建框架结构；②加入“中国管理理论与实践”“管理的社会责任和道德”“管理创新”等内容，凸显管理的时代特色��③书中所引的案例材料与理论分析紧密结合，方便读者学习管理理论的同时联系实际；④《管理学基础》各章的学习目标、引入案例、知识专栏及复习思考题整体一致，前后照应，一线贯通；⑤《管理学基础》案例均由作者经过精挑细选，参考了大量的案例加工而成，使读者通过案例对管理知识有更深层次的理解和掌

**章 管理、管理者与管理学
**节 管理
第二节 管理者与管理环境
第三节 管理学及研究方法

第二章 管理科学的演进与发展
**节 管理的起源和发展
第二节 管理理论的萌芽
第三节 科学管理理论的创建
第四节 行为科学理论
第五节 现代管理理论及其发展

第三章 中国管理理论与实践
**节 中国古代管理实践与管理思想
第二节 中国近代管理实践与管理思想
第三节 中国现代管理理论与实践的创新

第四章 计划
**节 计划职能概述
第二节 计划工作的原则、程序与方法
第三节 计划工作的原理

第五章 组织
**节 组织概述
第二节 组织结构
第三节 组织运行

第六章 领导
**节 领导职能概述
第二节 领导理论
第三节 ***的素质与领导艺术

第七章 控制
**节 控制与控制工作
第二节 控制的过程与类型
第三节 控制的技术与方法

第八章 激励
**节 激励概述
第二节 激励理论
第三节 激励的原则和方法

第九章 沟通
**节 沟通的概念、目的和作用
第二节 沟通的渠道
第三节 沟通的原则与方法
第四节 沟通的障碍及克服

第十章 创新
**节 管理创新概述
第二节 管理创新的内容与过程
第三节 创新的动机与激发

第十一章 决策
**节 决策概述
第二节 决策过程
第三节 决策方法

第十二章 目标管理
**节 目标
第二节 目标管理

第十三章 人力资源管理
**节 人力资源管理概述
第二节 人力资源规划与工作分析
第三节 人力资源管理的实施

第十四章 战略管理与策略
**节 管理环境分析
第二节 战略管理的类型与程序
第三节 管理策略及其运用

第十五章 管理的社会责任与道德
**节 管理的社会责任
第二节 管理道德