本书始终注意紧扣青少年心理发展的主题与特点。青少年心理发展是广义的儿童心理发展的一个部分,它遵循心理发展的一般原理和基本规律,这是毫无意义的。但作为人**展历程中的一个特殊阶段,青少年的心理发展,不管在发展的主题与任务,还是发展的背景方面,与童年期相比都存在着明显的,甚至在某些方面是质的不同。例如,自我同一恋、亲密感、自主性、亲子冲突以及性的问题,这些都是个体在青少年时期所面临的与其他阶段相比具有特殊重要性的发展主题,是青少年心理学必须系统阐述的重要内容。本书的体系结构与内容选择都力图体现这一指导思想。
本书撰写过程,对国内外有关青少年心理发展的文献资料进行了尽可能广泛,并特别重视近年来国外出版的青少年心理学著作和研究成果。

前言
**章 绪论
**节 人**展中历程与青少年期
第二节 青少年心理发展的过渡性特点
第三节 青少年发展的社会背景
第四节 青少年心理发展的主题
讨论:关��青少年的刻板印象
第二章 青少年心理发展的理论流派
**节 生物学取向的青少年发展理论
第二节 精神分析学派的青少年发展理论
第三节 行为主义与社会学习理论的青少年发展观
第四节 勒温的场论与斯普兰格的人格理论
第五节 皮亚杰的心理发展的理论
第六节 文化人类学的理论观点
第七节 生态学的发展理论
讨论:从理论中我们可以学到什么
第三章 青少年的生理发展
**节 青少年的生理变化
第二节 青少年生理发育的个体差异
第三节 青春期生理变化对青少年心理发展的影响
讨论:为什么早熟对青少年会产生不同的影响
第四章 家庭与青少年的发展
**节 家庭系统与青少年期家庭的变化
第二节 青少年家庭系统的内部关系及特征
第三节 青少年的家庭义务感与对传统孝道的态度
第四节 家庭应激与青少年的发展
讨论:青少年家庭虐待
第五章 青少年的同伴关系
**节 青少年同伴关系
第二节 青少年的同伴团体
第三节 青少年的友谊关系
第四节 青少年的同伴影响
讨论:不良同伴群体同青少年发展的影响
第六章 青少年的认知发展
**节 皮亚杰的认知发展理论
第二节 青少年认知发展的特点
第三节 青少年认知发展的社会文化理论
第四节 青少年认知发展的信息加工理论
第五节 青少年的信息加工能力
……
第七章 青少年社会认知的发展
第八章 青少年的情绪和情感
第九章 青少年自我的发展
第十章 青少年的道德发展与价值观
第十一章 青少年性别角色和性心理的发展
第十二章 青少年的心理社会问题
参考文献