健康是维系生命的永恒话题,是人类的共同追求。个体的健康行为习惯起始于生命早期,因而学前儿童的健康教育显得尤为重要。本书结合健康教育学科的特点、学前儿童的生长发育及身心发展特点,在教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的**下,着重介绍了健康的一般理论和学前儿童健康教育的目标、内容,幼儿园健康教育领域具体活动的设计及相关案例。

**章 学前儿童健康概述 **节 健康的含义 一、健康的概念 二、健康的内容 三、评价学前儿童健康的标志 第二节 影响学前儿童健康的四大因素 一、环境因素 二、卫生保健服务因素 三、生物学因素 四、生活方式 第三节 学前儿童的解剖生理特点及卫生 一、运动系统 二、呼吸系统 三、循环系统 四、消化系统 五、泌尿、生殖系统 六、内分泌系统 七、皮肤 八、神经系统 九、感觉器官 第四节 学前儿童的生长发育规律和评价 一、学前儿童生长发育的一般规律 二、我国学前儿���身体形态的特征 三、学前儿童生长发育的测量与评价 第二章 学前儿童健康教育概述 **节 健康教育的概念及发展概况 一、健康教育的概念 二、健康教育发展概述 三、我国集体教育教养机构健康教育发展简况 第二节 学前儿童健康教育的目标、内容 一、学前儿童健康教育活动的目标 二、学前儿童健康教育的内容 第三节 幼儿园健康教育的途径和组织 一、幼儿园健康教育活动的途径 二、幼儿园健康教育活动的组织方法 三、幼儿园健康教育活动的设计 第四节 学前儿童健康教育的评价 一、学前儿童健康教育评价概述 二、学前儿童健康教育评价指标 三、学前儿童健康教育的评价方法 第三章 学前儿童日常生活行为教育 **节 学前儿童生活卫生习惯的培养 一、学前儿童一日生活常规的卫生要求 二、学前儿童主要活动的卫生要求 第二节 学前儿童**行为教育 一、幼儿园的** 二、意外事故的紧急处理 第三节 学前儿童日常生活行为教育活动的设计与组织 一、学前儿童日常生活行为教育的基本内容 二、学前儿童日常生活行为教育活动设计与评价 第四章 学前儿童营养教育 **节 学前儿童需要的营养素和热量 一、蛋白质 二、脂类 三、碳水化合物 四、热量 五、微量营养素 六、膳食纤维和水 第二节 营养素的缺乏对学前儿童的影响 一、热量及蛋白质不足对学前儿童的影响 二、铁缺乏对学前儿童的影响 三、锌缺乏对学前儿童的影响 四、碘缺乏对学前儿童的影响 五、维生素缺乏对学前儿童的影响 第三节 学前儿童营养教育活动的设计与组织 一、学前儿童营养教育的基本内容 二、学前儿童营养教育活动设计与评价 第四节 幼儿园膳食管理和评价 一、合理膳食的卫生要求 二、幼儿园膳食的卫生管理 三、幼儿园膳食的调查与评价 第五章 学前儿童疾病防御教育 **节 与疾病相关的一般知识 一、健康与疾病 二、传染病的发生、流行与预防 第二节 学前儿童常见传染病 一、水痘 二、麻疹 三、风疹 四、流行性感冒 五、猩红热 六、流行性腮腺炎 七、传染性肝炎 八、细菌性痢疾 九、流行性乙型脑炎 第三节 学前儿童常见病 一、常见营养性疾病 二、常见五官疾病 三、常见呼吸道疾病 四、常见消化系统疾病 五、常见皮肤病 六、常见寄生虫病 第四节 学前儿童疾病防御教育活动的设计与组织 一、学前儿童疾病防御教育的基本内容 二、学前儿童疾病防御教育活动设计与评价 第六章 学前儿童体育 **节 学前儿童体育概述 一、体育锻炼对学前儿童生理发展的作用 二、体育锻炼对学前儿童心理发展的作用 第二节 学前儿童体育的目标和内容 一、学前儿童体育目标和内容设定的基本原则 二、学前儿童体育的总目标和内容 三、学前儿童体育的年龄阶段目标和内容 第三节 学前儿童体育活动的设计与组织 一、学前儿童早操活动的设计与组织 二、学前儿童户外体育游戏活动的设计与组织 三、学前儿童体育教学活动的设计与组织 四、幼儿园“亲子运动会”的设计与组织 第七章 学前儿童环境教育 **节 幼儿园的园地选择与规划 一、园地的选择 二、园地的用地 三、防污染 第二节 幼儿园房舍配置的卫生 一、房舍卫生的衡量标准 二、幼儿园房舍配置具体的卫生要求 第三节 幼儿园的设备卫生 一、桌椅卫生 二、玩具、教具卫生 三、其他 第四节 学前儿童环境教育活动的设计与组织 一、学前儿童环境教育的基本内容 二、学前儿童环境教育活动的设计与评价 第八章 学前儿童心理健康教育 **节 学前儿童心理健康教育概述 一、心理健康概述 二、学前儿童心理发展特点 三、学前儿童心理健康的标准 四、学前儿童心理健康的影响因素 第二节 学前儿童心理健康水平的测量与评价 一、学前儿童心理发展水平测量的工具 二、学前儿童心理健康水平评价的注意事项 第三节 学前儿童心理健康教育活动 一、学前儿童心理健康教育活动的目标和内容 二、学前儿童心理健康教育活动的设计 三、学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径 四、学前儿童心理健康教育活动案例分析 第四节 学前儿童心理咨询与**简介 一、游戏**法 二、家庭疗法 三、沙盘疗法 四、行为疗法 五、感觉统合训练 第五节 学前儿童性健康教育 一、学前儿童性健康教育概述 二、学前儿童性健康教育活动的设计与组织