为了适应各高等师范院校儿童文学教学的需要,作者编了本教材。本教材共分16章:第1章,概述中国儿童文学的产生与发展,让读者有个总体的认识;第2-4章,阐述儿童文学的性质、特点、功能、意义与构成;第7-15章,介绍儿童文学的体裁形式;*后一章,阐述儿童文学欣赏的性质、特点、意义与方法。
在编写时,力求做到“三性”:一是科学性,即准确地揭示概念,总结规律;二是可读性,即用生动的语言和有趣的事例来阐述整理;三是实用性,即从教学的需要出发,各文种都引用了较完整的范文,免得任课老师再花时间去寻找例文。

前言
**章 中国儿童文学的产生与发展状况
**节 古代儿童文学状况
第二节 近代儿童文学状况
第三节 现代儿童文学状况
第四节 当代儿童文学状况
第二章 儿童文学的本质
**节 什么是儿童文学
第二节 儿童文学的特殊性
第三节 儿童文学与儿童读物的区别
第四节 儿童文学与一般文学的联系
第五节 儿童文学与其他学科的关系
第三章 儿童文学的意义与功能
**节 儿童文学的意义
第二节 儿童文学的功能
第四章 儿童文学的主题与题材
**节 儿童文学的主题
第二节 儿童文学的题材
第五章 儿童文学的结构
**节 儿童文学结构的意义
第二节 儿童文学结构的特点
第三节 儿童文学结构的探索
第六章 儿童文学的语言
**节 儿童文学的语言的意义
第二节 儿童文学的语言的特点
第三节 儿童文学的语言的运用
第四节 儿童文学的语言的探索
第七章 儿童诗歌
**节 儿歌
第二节 儿童诗
第八章 童话
**节 童话的核心
第二节 童话的艺术手段
第三节 童话与现实的关系
第四节 童话的逻辑
第九章 儿童寓言
**节 儿童寓言的性质
第二节 儿童寓言的躯壳
第三节 儿童寓言的灵魂
第四节 儿童寓言常用的手法
第十章 儿童小说
**节 儿童小说的概念和特点
第二节 儿童小说的环境
第三节 儿童小说的情节与细节
第四节 儿童小说的人物性格
第十一章 儿童故事
**节 儿童故事的概念和特点
第二节 儿童故事的类别与功能
第三节 儿童故事的情节与结构
第十二章 儿童散文
第十三章 科学文艺
第十四章 儿童戏剧
第十五章 儿童影视文艺
第十六章 儿童文学的欣赏