本书为柴鹏飞主编的《机械设计基础》的配套教材,而且独立性很强,也可配套其他版本教材使用。它结合学生的认知能力和素质基础,从课程设计的实用角度出发,按课程设计的总体思路和顺序讲解,循序渐进、由浅人深,以单级圆柱齿轮减速器为例,详细讲解了课程设计中的各个设计环节。为便于应用,将蜗杆减速器的设计独立成章,并同时讲解了二级圆柱齿轮减速器的设计。
本书的特色是:**次明确提出将课程设计划分为八开纸非标准图设计、坐标纸图设计、正式装配图设计三个阶段,避免了学生无从下手的现象;以易用够用为宗旨,设计思路脉络清晰,过程讲解具体实用,选用资料翔实简明;所用标准全部为*新标准;按课程设计的顺序编写,实用性强,便于学生操作。
本书可供高职高专院校机械类、机电类、近机类等专业学生课程设计使用,也可供其他院校的有关专业及工程技术人员参考。

序
第2版前言
第1版前言
**章 概论
**节 机械设计课程设计的目的
第二节 课程设计的题目和内容
第三节 课程设计的一般步骤
第四节 减速器设计流程图
第五节 课程设计中应注意的问题
第二章 机械传动装置的总体设计
**节 确定传动方案
第二节 选择电动机
第三节 传动装置总传动比的计算及分配
第四节 传动装置的运动参数和动力参数的计算
第三章 传动零件设计计算
**节 减速器外部零件的设计计算
第二节 减速器内部零件的设计计算
第三节 课程设计时的处理方法
第四章 减速器结构介绍
**节 减速器的主要形式、特点及应用
第二节 减速器的构造
第五章 圆柱齿轮减速器设计
**节 减速器装配图设计概述
第二节 装配图草图设计**阶段
第三节 装配图草图设计第二阶段
第四节 减速器正式装配图设计
第六章 圆柱蜗杆减速器装配图设计
**节 装配图设计**阶段
第二节 装配图设计第二阶段
第三节 装配图设计第三阶段
第七章 零件工作图设计
**节 零件工作图的要求
第二节 轴类零件工作图的设计和绘制
第三节 齿轮类零件工作图的设计和绘制
第四节 箱体类零件工作图的设计和绘制
第八章 编写设计计算说明书及准备答辩
**节 设计计算说明书的内容
第二节 编写设计计算说明书的要求和注意事项
第三节 准备答辩
第四节 答辩思考题
附录
附录A 设计计算说明书示例
附录B 深沟球轴承
附录C 角接触球轴承
附录D 圆锥滚子轴承
附录E 圆柱滚子轴承
附录F 弹性套柱销联轴器
附录G 六角头螺栓
附录H 六角螺母
附录I 轴端挡圈
附录J 普通螺纹的内、外螺纹预留长度,钻孔预留长度,螺栓突出螺母的末端长度
附录K 圆螺母
附录L 圆螺母用止动垫圈
附录M 平垫圈
附录N 弹簧垫圈
附录O 轴用弹性挡圈—A型
附录P 配合表面的倒圆和倒角
附录Q 回转面和端面砂轮越程槽
附录R 圆形零件自由表面过渡圆角半径和静配合联接轴用倒角
附录S 螺纹的收尾、肩距、退刀槽、倒角
参考文献

第二章 机械传动装置的总体设计
传动装置的总体设计,主要包括拟定传动方案、选择电动机、确定总传动比和分配各级传动比以及计算传动装置的运动参数和动力参数,为各级传动设计和装配底图绘制提供依据。
**节 确定传动方案
机械传动装置一般由原动机、传动装置、工作机和机架四部分组成。传动装置用以传递运动和动力,变换运动形式以满足工作机的工作要求。实际传动中形式很多,应根据具体情况来拟定传动方案。拟定传动方案时要根据各种传动形式在速度范围、承受载荷、适用场合等方面的不同来综合考虑,拟定出合理的传动方案。课程设计题目中的传动方案的确定则简单,一般多为两级传动。若由带传动和齿轮传动组成,则带传动放在高速级;如由链传动和齿轮传动组成,则链传动放在低速级。蜗杆传动因是一级,不存在传动方案确定,如图1-1所示。
第二节 选择电动机
1.选择电动机的类型和结构形式
在机械零件课程设计中,要根据工作载荷大小及性质、转速高低、起动特性和过载情况、工作环境、安装要求及空间尺寸限制等方面来选择电动机的类型、结构形式、容量和转速,确定具体型号。
工程实践中一般选用Y系列三相交流异步电动机,这种电动机适用于无特殊要求的各种机械设备,如机床、鼓风机、运输机以及农业机械和食品机械中。为适应不同的安装需要,同一类型的电动机结构又制成若干种安装形式,可按需要选用。
2.确定电动机的功率
电动机的功率确定是否合适,对电动机的工作和经济性都有影响。功率小于工作要求,则不能保证工作机正常工作,或使电动机长期过载、发热而过早损坏;功率过大,则电动机功率不能充分使用,造成浪费。
电动机的功率一般是根据工作机所需要的功率大小和中间机械传动装置的效率以及机器的工作条件来确定的。
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