《比较学前教育》由周采主编,本书探讨的是:学前教育的发展很大程度上利益于各国政府采取的积极的发展策略。尤其在当代,各国政府在推进学前教育发展的过程中扮演着非常重要的角色。政府的相关策略以及所采取的具体政策和措施,在各国学前教育的发展中发挥了重要的作用,突出表现在相关立法、经费资助以及师资培训和老师资格的规定等方面。
《比较学前教育》由周采主编,系师范院校通用教材,旨在使学生掌握
当前世界各国的学前教育制度,了解各国学前教育发展的基本经验和面临的
主要问题,帮助学生从宏观上把握当代世界学前教育发展的动向,揭示学前
教育发展的共同规律。
本书由绪论、学前教育国别研究和学前教育专题研究三部分组成,主要
介绍了美国、英国、德国、法国、俄罗斯、日本、挪威、印度等**的学前
教育,并从学前教育机构及其管理、学前教育课程、学前教育师资培养和幼
小衔接等方面进行了比较。本书广泛搜集了国内外近年来的研究成果,将学
前教育比较发达的几个**作为研究**,介绍了各洲有代表性**的学前
教育,关注各国不同的民族文化传统对学前教育的影响,注重各国学前教育
特点的概括和

绪论
上编 学前教育国别研究
**章 美国学前教育
第二章 英国学前教育
第三章 德国学前教育
第四章 法国学前教育
第五章 俄罗斯学前教育
第六章 日本学前教育
第七章 挪威等九国学前教育
第八章 印度等七国学前教育
下编 学前教育专题研究
第九章 学前教育机构及其管理比较
第十章 学前教育课程比较
第十一章 学前教育师资培养比较
第十二章 幼小衔接比较
第十三章 世界学前教育的基本经验、主要问题和发展趋势