《电工与电子技术》是为工科非电类专业编写的、用于讲授电工技术、电子技术课程使用的教材。编写时按通用教材要求考虑,因而内容丰富、适用面广。本教材特点是加强基础、增强应用,注意理论联系实际,力求达到学以致用。《电工与电子技术》上册为电工技术部分,主要内容有电路元件与电路定律、电路分析方法、正弦交流电路、周期性非正弦电流电路、电路中的谐振与电路的频率响应、三相交流电路、电路的暂态过程、磁路、交流铁心线圈与变压器、电动机、继电器控制、可编程(序)控制器(PLC)、供电与**用电和电工测量等。《电工与电子技术》下册为电子技术部分,主要内容有二极管、晶体管、基本放大电路、集成运算放大器、集成运放的应用、数字电路的基础知识、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形、大规模集成电路和电源等。
《电工与电子技术》可作为高等学校工科非电类专业本、专科教学用教材或参考书,对相关的工程技术人员亦有参考价值。

第14章 半导体二极管、三极管
14.1 二极管 
14.2 双极型晶体管
14.3 场效晶体管
习题 

第15章 基本放大电路 
15.1 共发射极放大电路
15.2 差分放大电路
15.3 共集电极放大电路——射极输出器
15.4 功率放大电路
15.5 多级放大电路
习题 

第16章 集成运算放大器 
16.1 概述
16.2 集成运放的工作区
16.3 负反馈及其在放大电路中的应用
16.4 深度负反馈放大电路电压放大倍数计算
习题 

第17章 集成运放的应用 
17.1 信号运算电路
17.2 有源滤波电路
17.3 电压比较器
17.4 波形发生电路
17.5 压控振荡器
17.6 集成功率放大器
习题 

第18章 数字电路的基础知识 
18.1 数字电路举例 
18.2 数制与编码
18.3 逻辑变量和逻辑函数
18.4 逻辑运算
18.5 集成逻辑门电路
习题 

第19章 组合逻辑电路 
19.1 逻辑函数的标准形式与化简
19.2 组合逻辑电路的分析与设计
19.3 集成组合逻辑电路
习题 

第20章 时序逻辑电路 
20.1 触发器
20.2 触发器的应用(一些常用时序逻辑电路)
20.3 时序电路分析
20.4 时序电路集成组件
习题 

第21章 脉冲信号的产生与整形
21.1 门电路构成的多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器
21.2 555定时器
21.3 555定时器应用举例 
习题 

第22章 大规模集成电路 
22.1 数字量与模拟量的相互转换
22.2 存储器和可编程逻辑器件
习题 

第23章 电源 
23.1 直流稳压电源
23.2 可控整流电路
23.3 开关电源和变频电源
习题 

附录 
附录(一)
附录(二)
部分习题答案 
参考文献
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本书是为工科非电类专业本、专科生,学习电工技术、电子技术课程而编写的教材。书中内容以教育部1995年颁发的电工技术、电子技术课程教学基本要求为依据,并在此基础上有扩展和加深,目的是使教材能更好地适应现代宽口径人才培养的需要和工科非电类专业对电工技术、电子技术课程教学的要求。为达此目的,编写时作者对书中内容遵循如下两个原则:
(1)考虑到电工技术、电子技术是一门技术基础课程,课程的这个性质决定了课程的内容应具有基础性和普遍适用性,特别是近年来许多非电类专业的专业技术与电工技术、电子技术和计算机技术结合得日益紧密,为了能给专业用电打下良好基础,本教材在编写时力求将基本概念、基本理论、基本知识和分析方法的讲述作为各章、节的**,以便使读者能具有较扎实的理论基础和分析问题的能力,使读者能在电工技术、电子技术方面具有继续学习的能力,为此,本书中所讨论的问题均本着道理应讲清楚、原因应说明白,事件的过程应有一个清楚的交代。叙述过程要力求做到简明、易懂,准确无误。
(2)由于电工技术、电子技术课程又是一门应用类型的课程,因此,加强应用知识的介绍,学以致用是本教材编写时着重考虑的另一个问题。为了使读者能更好地理解基本概念、基本理论和能运用基本知识与分析方法去解决一些问题,本教材中根据不同的章、节,不同的要求引入了一些“案例”、即“阅读电路图”;“选择电气元件”;“分析电路原理或功能”;“设计电路”等。安排这样一些内容的目的是使读者能够将所学的一个个知识点,汇集成一个知识链,从而能建立起完整的系统(或工程)的概念,有利于提高分析问题和综合问题的能力。

王鸿明,934年生。北京市人、教授。1959年毕业于北京航空学院(现北京航空航天大学)自控系。1959年到清华大学电机系电工学教研室任教,长期讲授电工、电子技术等课程。(1990-1 995年)曾任**教委工科本科电工课程教学指导委员会电工学课程教学指导小组委员。
主要编著有:
电工技术与电子技术(上、下册),1990年**版,1999年第二版,清华大学出版社。