本教程根据高等职业教育“职业导向、素质本位、能力核心、服务专业”原则编写,重在培养训练学生的应用文写作能力。训练内容以学生学习和工作需要为线索编排顺序,以项目和任务为载体,形成了“计划、竞选、总结、调研、策划、公文、礼仪、会务、宣传、洽谈、诉讼、科研、求职”等13个与学生职业人生密切相关的项目。在每一个项目下,又设计了若干个“任务”,构筑了基于工作过程和以项目和任务为载体的应用文写作实训课程体系。在案例的选择上,既有学生学习生活的范文,也有学生未来工作可以参考的例文,还有可供学生借鉴的反面例文,通过多次反复的任务演练,学生应用文写作能力可以得到稳步提高。
本教程覆盖面较宽,不同层次、不同专业可进行选择性教学。本书适用于各级各类职业教育学校,还可作为企业文员和其他社会相关从业人员的培训用书或自学参考用书。

项目一计划
任务1 规划
任务2 计划
任务3 方案
项目二竞选
任务1 自我介绍
任务2 竞聘词
任务3 主持词
项目三总结
任务1 工作总结
任务2 学习总结
任务3 经验总结
项目四调研
任务1 调查报告
任务2 市场调查报告
任务3 市场预测报告
任务4 可行性研究报告
项目五策划
任务1 营销策划书
任务2 活动策划书
任务3 广告文案
项目六公文
任务1 通告
任务2 通报
任务3 请示
任务4 报告
任务5 决定
任务6 函
项目七礼仪
任务1 欢迎词
任务2 欢送词
任务3 答谢词
任务4 贺信
任务5 祝词
任务6 讲话稿
任务7 感谢信
项目八会务
任务1 会议通知
任务2 开幕词
任务3 闭幕词
任务4 会议工作报告
任务5 会议简报
任务6 会议记录
任务7 会议纪要
项目九宣传
任务l消息
任务2 通讯
任务3 解说词
任务4 导游词
任务5 启事
项目十洽谈
任务1 商务谈判方案
任务2 招标书
任务3 投标书
任务4 合同
任务5 意向书
项目十一诉讼
任务1 起诉状
任务2 上诉状
任务3 答辩状
项目十二科研
任务1 产品说明书
任务2 实验报告
任务3 实习报告
任务4 毕业论文
任务5 毕业设计
项目十三求职
任务1 求职信
任务2 求职简历
附录一 模拟试卷
附录二 **行政机关公文处理办法
附录三 **行政机关公文格式
附录四 应用文常用词语简释
参考文献

项目一 计划
任务1 规划
例文二 电子商务专业职业生涯规划
选择职业是每个人一生中的大事,因为职业将决定一个人的未来。铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠,所以说,选择职业,就是选择将来的自己。
一、自我分析
我是一个学习和适应能力强,勤于思考,做事仔细、认真、踏实、负责,积极主动性强,时间观念强,自信心强,考虑问题深入而全面,待人友善的人。我喜欢读文学作品、听音乐,也喜欢看一些人物传记,喜欢跑步、逛街。缺点是性格偏内向,交际能力一般,做事过于执著,有点保守,缺乏足够的冒险精神,办事略显急躁,有点惰性。
二、社会环境分析
在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中,我国政治稳定,经济持续稳定发展,对全球经济发展扮演着越来越重要的角色,特别是在加入WTO之后,跨国企业不断涌入中国市场,促使我国企业不断提高自身竞争力,力争走出**,“国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争,这就促使人才竞争日趋激烈化,怎样在社会竞争中处于不败之地,成了当今求职者必须面对和解决的问题。
三、职业分析
中国的管理科学发展较晚,且管理知识大部分源于国外,所以中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的**管理人才。因此选择企业管理职业市场前景广阔。同时要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态相适应。因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
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