本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部理科地理学“九五”规划教材,是普通高等教育"九五”**教委**教材,同时也是全国高等学校地理类专业公共核心课程教材。本书以20世纪经济地理学的发展过程为脉络,从经济活动主体——企业的区位、经济地理区域分析、经济活动全球化和经济地理学新发展等方面方面系统地阐述了当今经济地理学的理论问题,并注意与中国和其他**的实践相结合,注意经济地理学的方法和技术的介绍。
与以往教材按传统国民经济各部门论述的形式所不同的是,本书从经济活动主体——企业的区位、经济地理区域分析、经济活动全球化和经济地理学新发展等方面系统地阐述了当今经济地理学的理论问题,是一本与发达**经济地理学教育接轨的教材。
本书可作为大学地理类、经济类、规划类专业本科生教材和教学参考书

序

前言

**章 绪论

**节 经济地理学发展概述

第二节 经济地理学研究对象与学科体系

第三节 经济地理学与相邻学科的关系

第四节 经济地理学在社会经济发展中的作用

第五节 本书编写指导思想、结构及篇章安排

**篇 经济活动区位

第二章 经济活动区位的影响因素

记得三四年前,有一个学生来买我的书,从衣袋里掏出钱来放在我手里,那钱上还带着体温。这体温便烙印了我的心……
——鲁迅.
经济地理学是地理学的重要分支学科之一。在许多**大学地理系的课程设置上,均占有十分重要的地位。1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和学科专业介绍),将经济地理学列为地理学所有三个专业的主干课程之一。一些相邻专业(如财经等)也将经济地理学作为主要的必(选)修课程。
为了配合经济地理学课程教学,我国地理学家自80年代以来不断推出相应的教材(或可用于教材的专著)(见本书《序》)。这些教材,从不同方面、在不同程度上介绍了经济地理学的理论问题..
20世纪80年代以来,我国经济地理学界编著出版了一批经济地理学教材。这些教材大致可以分为三大类:一类以介绍社会主义**、特别是前苏联的生产布局理论为主,如华东师范大学等院校合编的《经济地理学导论》(1982)、肖志斌和刘甲金编《经济地理学导论》(1983)、张维邦编《经济地理学导论》(1985)、胡兆量等著的《经济地理学导论》(1987)、陈才主编的《经济地理学基础》(1988)等;另一类则跳出前苏联经济地理思想的框框,着力于介绍西方区位论和计量方法在经济地理学中的应用,如杨吾扬、梁进社编著的《高等经济地理学》(1997)等;第三类**介绍国内外经济地理学在20世纪后半期的主要理论发展,如我本人和我的几个研..