国际贸易地理属于社会经济科学范畴,是介于国际贸易学与经济地理学之间的边缘科学。在涉外商务专业的教学计划中,国际贸易地理是一门综合性较强的专业基础课。通过本课程的教学,应当使学生建立国际贸易空间(地域)的概念和意识,在了解不同区域自然地理和人文地理方面的特点、差异及全球格局的基础上,理解地理��境对国际贸易的影响,掌握国际贸易交通运输方式的相关知识,了解中国对外贸易及交通运输业的发展概况,理解我国与主要贸易伙伴之间的经贸关系。
本教材在编写中主要体现出以下几个特点:
(1)以能力为本位,体现职业教育特色。本教材注重知识的基础性和学生职业能力与创新意识的培养,注重实际操作技能的训练。
(2)教材结构合理、**突出,较好地体现了“实用性、时代性、发展性”特点。本教材以介绍国际贸易交通运输相关知识为主要内容,充分反映了国际贸易实践的*新动态和发展方向。
(3)版面生动活泼,趣味性强。
(4)按照以学生为主体的教学模式,各章均配套设计了适量“知识拓展”和“技能训练”内容,附录部分设计了“填图操作题”内容,有利于巩固基础知识、提高综合分析能力、强化技能训练。
本书既可作为大、

前言
**章 国际贸易地理基础知识
**节 地理环境对国际贸易的影响
第二节 世界七大洲概况
第三节 世界四大洋概况
第四节 世界主要海峡
第五节 世界主要运河
知识拓展
技能训练
第二章 国际贸易中的交通运输
**节 概述
第二节 海洋运输
第三节 国际铁路运输
第四节 国际航空运输
第五节 集装箱运输与国际多式联运
知识拓展
技能训练
第三章 中国的对外贸易与交通运输
**节 中国的对外贸易发展概况
第二节 中国的主要港口和海运航线
第三节 中国的航空运输
第四节 中国的主要铁路干线
第五节 中国大陆与港澳台之间的贸易
知识拓展
技能训练
复习思考题
第四章 中国的主要贸易伙伴
**节 美国
第二节 日本
第三节 欧盟
第四节 德国
第五节 英国
第六节 法国
第七节 意大利
第八节 俄罗斯
第九节 韩国
第十节 澳大利亚
第十一节 巴西
第十二节 中国与其他**的贸易
知识拓展
技能训练
附录 填图操作题
参考文献

**章 国际贸易地理基础知识
**节 地理环境对国际贸易的影响
一、地理的概念
地理(Geography)是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科。汉语“地理”一词*早见于《易经》,中国古代*早的地理书籍括《尚书·禹贡》和《山海经》等。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小及有关的测量方法,或对已知的地区和**进行描述。
学习地理不仅能使人们了解大自然的奥秘,了解不同区域的经济、文化现象,更重要的是可以给人们装上“地理的头脑”,也就是会用地理的思维和方式看待身边的事物,更加科学地选择、安排生活和生产。
二、地理环境对国际贸易的影响
国际贸易(International Trade)是指不同**或地区之间商品和服务的交换活动。任何**的双边或多边贸易都是在具体特定的地理环境下进行的。
(一)自然地理环境对国际贸易的影响
自然地理环境包括一个**和地区所处的纬度位置、海陆分布、地形特征、气候条件、水文状况、自然资源的丰歉与分布等。这些因素的综合,对一个**和地区长期贸易政策的形成和短期的贸易行为都将产生重大的影响。中纬度地区的岛国如日本,气候适宜、海运便利,这些成为其发展贸易的有利条件;但国土狭窄,以山地、丘陵为主的地形以及贫乏的矿产资源,又是制约其工农业生产的不利因素。权衡利弊,日本人早在明治维新时期就制定了“教育、科技、贸易”这一立国的基本国策,特别是在“二战”后相当长的一段时期内,日本人扬长避短,执行了一条优先发展工业,特别是重化工业的政策。日本利用其便利的海运(全国有1085个港口集中分布于“三湾一海”地区,其中有10多个是对外贸易港,它们往往也是重要的工业**和大城市),形成了“临海型”的工业布局;此外,大量进口原料和燃料等初级产品,出口科技含量高的工业制成品,使其“出口主导型”的经贸战略获得了极大成功。到20世纪60年代末,日本国内生产总值仅次于美国和苏联;到80年代初,超过苏联仅次于美国,且保持至今。日本成为经济大国的事实,充分说明日本人在正确认识自身地理条件的基础上,成功地运用了贸易立国的基本国策,并将两者有机地结合起来,创造了辉煌的经济奇迹。
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