• 
  基础化学实验--分析化学实验(汤又文)
  ￥7.20
• 
  社会统计分析与数据处理技术——STATA软件的应用(21世纪人口学系列教材)
  ￥19.90
• 
  英国文学选读(第三版)
  ￥8.80
• 
  激光原理及应用(第2版)
  ￥11.60

党**关于西部大开发的战略决策为西部地区高等教育的改革与发展提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的千载难逢的大好机遇。正是在这样的背景下,重庆大学出版社瞩意高远,组织西部地区有关高校的专家学者,编写了这套《21世纪大学生文化素质教育丛书》。
该丛书有以下特点:
(1)知识性与导向性相结合,使知识教育与价值观教育融合一体。在拓宽学生知识面的同时,使大学生获得对人生和社会的正确认识,学会如何做人,如何处理人和自然、人与社会、人与人的关系,树立正确的世界观、人生观和价值现。
(2)民族性和国际性相结合。既弘扬中华民族悠久灿烂的传统文化,激发学生的爱国主义情感,又吸收人类**的文明成果,培养21世纪需要的高质量人才。
(3)理论性和针对性相结合。不仅在理论层面上给人以启迪,而且针对大学生的人文教育偏弱的现状,理论联系实际。坚持“少而精”的原则,讲求实效。
(4)正确解决好文化素质教育与“两课”教育、专业教育,**院校文化素质教育和一般院校文化素质教育的关系,突出**和特色,使“丛书”的框架、体系和内容真正起到提高大学生文化素质的目的。
(5)力求做到体系、内容上的科学性、准确性和先进性

**部分 歌唱的方法
一 歌唱的呼吸
二 歌唱的共鸣
三 歌唱的语言
四 人声的分类
五 歌唱的基础训练
六 嗓音的保健

第二部分 歌唱的表现
一 美声唱法的特点及训练
二 民族唱法的特点及训练
三 通俗唱法的特点及训练
四 歌曲的处理和演唱风格
五 歌唱者的修养

第三部分 歌曲欣赏
一 歌曲欣赏要素
二 常见的歌曲体裁
三 如何欣赏歌曲

第四部分 歌曲汇编

合唱歌曲
太阳*红,毛主席*亲
春天的故事
走进新时代
十月是你的生日,中国
我和我的祖国
游击队歌
祖国,慈祥的母亲
同一首歌
半个月亮爬上来
阿拉木汗
红莓花儿开
啊,朋友再见
雪绒花

独唱、重唱歌曲
我住长江头
教我如何不想他
月之故乡
红豆词
秋收
黄水谣
草原之夜
驼铃
生死相依我苦恋着你
吐鲁番的葡萄熟了
多情的土地
乡音乡情
我爱你,中华
牧笛
大森林的早晨
我爱你,中国
举杯吧朋友
紫藤花
黑龙江岸边洁白的玫瑰花
杨白劳
把我埋在小河旁
康定情歌
在那遥远的地方
草原上升起不落的太阳
小背篓
等你来
白发亲娘
永远是朋友
枉凝眉
长大后我成了你
拉骆驼的黑小伙
乌苏里船歌
为了谁
珠穆朗玛
好日子
纳木错
爱我中华
难忘今宵
中国永远收获着希望
在中国大地上
中华大家园
说句心里话
再见了,大别山
西部放歌
兰花花
孟姜女
洪湖水,浪打浪
……
……

实施素质教育,按照《中共**、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所说,“就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为**,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”由此可见,实施素质教育是一项科学性很强的系统性教育工程。实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。实施素质教育还必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,相互渗透,协调发展,形成一个不可分割的整体。显然,大学生的文化素质教育则可以说是它的一个重要组成部分,我十分赞成将文化素质作为大学生素质的基础来抓。求木之长,固其根本,欲流之远,浚其源泉。
大学教育是专门教育,我们必须使素质教育这一观念深深渗透到专门教育中去,“随风潜入夜,润物细无声”。大学生正处于求知欲强、思想和知识逐渐成熟定型的关键时期。因此,如何在高等学校加强文化素质教育,还需要积极探索,积累经验,摸索其中的规律。早在1995年,原**教委为了进一步贯彻党的教育方针,提高大学生的整体素质,开始有计划、有组织地在高等学校开展加强大学生文化素质教育工作。这项工作主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育,以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质,加强文化素质教育的工作*初在北京大学、清华大学、华中理工大学、重庆大学等52所高等学校进行试点。各试点学校采取确定大学生必读书目、加强课堂教学、开设有关课程、举办文化素质教育讲座,以及组织学生开展有益于提高文化素质的各种活动等,积极开展工作,取得了可喜的成绩。在此基础上,教育部1998年经**次全国普通高等学校教学工作会议讨论,印发了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,把大学生文化素质教育作为高等学校教育教学改革的一项重要内容确定下来,并进一步明确了加强大学生文化素质教育的内涵、要求及途径。经教育部批准,还成立了教育部高等学校文化素质教育指导委员会,对高等学校文化素质教育工作进行研究、咨询和指导。与此同时,还建立了一批**大学生文化素质教育基地,从而使我国高校文化素质教育工作进入了一个新的阶段。