出版日期：2007年01月
ISBN：9787810296960
[十位：7810296965]
页数：313
定价：￥32.00
店铺售价：￥14.00
（为您节省：￥18.00）
店铺库存：1
本
正在处理购买信息，请稍候……
我要买：
本
* 如何购买
联系店主：
15914224850
店主推荐图书：
-
￥25.00
-
￥11.60
-
￥11.30
-
￥13.20
-
100分
满分
买家很懒，没有填写任何评论！
[2019-12-20 22:45:11]
赵**
襄阳市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-09-23 22:39:56]
任**
天津市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-09-22 17:09:57]
陈**
广州市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-04-18 09:58:41]
夏**
保定市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-04-17 11:00:05]
宋**
杭州市
《心理与教育测量(修订版)》内容提要：
心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方8省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量不基本原理、测验编制技术、知名测验性能3个方面总结前人所编教材的经验,力求反映测量领域的当代特色。
1.辟专章介绍目标参照测验的理论与技术。
2.介绍了认知心理学的一些测量学新观点。
3.增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。
4.加强了对我国学者在测量学领域研究与成果的介绍。
5.专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目:反应理论与概化理论的新发展。
本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材,也作为从事心理咨询、考试评价、人员评价、人员测评等工作的人员的参考书。
《心理与教育测量(修订版)》图书目录：
**章 心理与教育测量概论
**节 一般测量概述
第二节 心理与教育测量的性质
第三节 心理与教育测验的种类及其功能
第四节 心理与教育测量工作者的素质要求及道德准则
第二章 心理与教育测量的产生与发展
**节 中国古代的心理与教育测量
第二节 现代心理与教育测量在西方**的产生与发展
第三节 现代心理与教育测量在中国的发展
第三章 经典测验理论的基本假设
**节 心理物质及其可测性假设
第二节 测量误差及其来源
第三节 真分数及其有关的假设
第四章 测量信度
**节 信度概述
第二节 信度和估计方法
第三节 提高测量信度的方法
第五章 测量量效度
**节 效度概述
第二节 效度的估计
第三节 提高测量效度的方法
第六章 测验的项目分析
**节 测验的难度
第二节 测验的区分度
第三节 猜测问题与猜测率
第四节 多重选择题项目分析
第七章 测验常模
**节 分数转换
第二节 分数合成
第三节 常模编制
第八章 心理与教育测验的编制与实施
**节 编制心理与教育测验的基本程序
第二节 测验的实施
第九章 测验等值
第十章 目标参照测验
第十一章 学绩测验
第十二章 能力测验(上)
第十三章 能力测验(上)
第十四章 人格测量
第十五章 其他心理与教育测验
第十六章 测量的综合应用
第十七章 心理与教育测量理论的新发展
附录