出版日期:2013年03月
ISBN:9787030370716
[十位:7030370716]
页数:348
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《普通植物病理学(第二版)》内容提要:
《全国高等农林院校规划教材**精品课程配套教材:普通植物病理学(第2版)》系统地介绍了植物病理学的基础理论、植物病害的病原物及其所致病害特点和鉴定方法、植物病害流行的原理与预测方法、植物病害的诊断及其控制理论与技术。《全国高等农林院校规划教材**精品课程配套教材:普通植物病理学(第2版)》重视继承和发展、理论与实践的辩证关系,力求突出**、淡化细节,注重科学性、系统性、基础性、前沿性和可读性。在内容上将学科的相关领域交织在一起,既包含植物病理学的基本理论与基本知识,又适当引进了现代分子植物病理学、植物病理经济学和植物病理生态控制的观点等新知识点,重视植物病理某一理论不同观点的集合或同一观点的不同解释,有利于启迪学**现问题、分析问题和培养学生的创新能力。 普通植物病理学(第二版)_谢联辉_科学出版社_
《普通植物病理学(第二版)》图书目录:
第二版序
**版序
**章 绪论
**节 普通植物病理学的性质、任务和内容
第二节 植物病理学的诞生与发展
第三节 植物病害的重要性
第四节 植物病理学与现代科学技术的关系
第五节 植物病理学展望
小结-
复习思考题
第二章 植物病害与植物病害系统
**节 植物病害
第二节 植物病害系统
小结
复习思考题
第二版序
**版序
**章 绪论
**节 普通植物病理学的性质、任务和内容
第二节 植物病理学的诞生与发展
第三节 植物病害的重要性
第四节 植物病理学与现代科学技术的关系
第五节 植物病理学展望
小结-
复习思考题
第二章 植物病害与植物病害系统
**节 植物病害
第二节 植物病害系统
小结
复习思考题
第三章 植物病原菌物
**节 菌物概述
第二节 菌物的分类
第三节 植物病原菌物的主要类群
第四节 菌物所致病害的特点及其鉴定
小结
复习思考题
第四章 植物病原原核生物
**节 原核生物概述
第二节 植物病原细菌的寄生性、致病性和侵染性
第三节 植物病原细菌的分类、命名和主要类群
第四节 植物病原原核生物病害的诊断和病原鉴定
小结
复习思考题
第五章 植物病原病毒
**节 病毒概述
第二节 病毒的分类与命名
第三节 重要的植物病原病毒
第四节 植物病毒的鉴定
第五节 亚病毒
小结
复习思考题
第六章 植物病原线虫
**节 植物病原线虫概述
第二节 植物病原线虫的分类及主要类群
第三节 植物线虫病害诊断与鉴定
小结
复习思考题
第七章 寄生性植物
**节 寄生性植物概述
第二节 寄生性植物的主要类群
小结
复习思考题
第八章 植物侵染性病害的发**展
**节 植物病原物的基本特性
第二节 植物侵染性病害的病程
第三节 病害循环
第四节 病害循环、病程与病原物生活史及病害流行的关系
小结
复习思考题
第九章 植物的非侵染性病害
**节 化学因素引起的植物病害
第二节 物理因素引起的植物病害
第三节 非侵染性病害与侵染性病害的关系
小结
复习思考题-
第十章 植物病害的诊断
**节 植物病害诊断基础
第二节 植物病害经验诊断法
第三节 植物病原物的检测方法
第四节 植物病害诊断专家系统
小结
复习思考题
第十一章 寄主植物与病原生物的互作
**节 基本概念
第二节 病原生物致病的物质基础
第三节 染病植物的主要生理学反应
第四节 植物抗病性的生化基础
第五节 植物抗病性的分子机制
小结
复习思考题
第十二章 植物病害的流行
**节 植物病害流行概述
第二节 植物病害流行动态
第三节 植物病害流行的遗传基础
小结
复习思考题
第十三章 植物病害预测预报
**节 植物病害预测预报概述
第二节 植物病害预测方法
第三节 植物病害调查和损失估计
小结
复习思考题
第十四章 植物病害防控原理
**节 植物病害防控的依据
第二节 植物病害防控的生态观
第三节 植物病害防控的经济观
小结
复习思考题
第十五章 植物病害防控对策
**节 植物病害防控简史
第二节 植物病害防控策略
第三节 植物病害防控对策
小结-
复习思考题
主要参考文献
名词术语
常见植物病原物学名
彩版
《普通植物病理学(第二版)》编辑推荐与评论:
本书系统地介绍了植物病理学的基本原理,以及有关植物病害的普遍性、规律性的基础知识与基本技能。全书共15 章,包括:植物病理学的性质、任务及其与现代科学技术的关系;植物病害的病原物及其所致病害;植物病害的诊断鉴定、发**展、流行预警及其防控原理与防控对策。在内容处理上,本书既重视传统植物病理学的经典理论,又重视现代分子植物病理学和相关学科——— 经济学、生态学的交叉融合;既重视植物病理学某一理论的不同观点,又重视同一观点的不同解读,以便有利提****现问题、分析问题和创新思维的能力。
本书为**精品课程的配套教材,是高等农林院校植保专业的基础课程;同时,也可作为生物学、微生物学、生物**和其他农林学科相关课程的教学参考书,或供广大农林科技工作者及管理人员参考。