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店主称呼:小小书坊   联系方式:购买咨询请联系我  15969862975    地址:北京 北京市 海淀区 学院路
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店铺公告
常见问题回答如下:1.是否正版?答:正版 2.是新书还是旧书?答:标明十成新的是库存新书,未标明的是二手书,8成新左右。图书是特殊商品,不接受无理由退货等无理要求,看好再买,不同意的别付款!二手书默认无光盘无答案等附件,有少许笔记划线不影响阅读,对二手书品相介意的慎拍,我们发货按付款顺序先发品相最佳的。3.买多可否包邮?答:正版图书微利经营,不议价不包邮。4.邮费多少?答:提交订单,系统会提示邮费,根据书的数量,距离等决定,实在无法笼统回答。5.可否自提?答:无法自提哦。6.是否可以发顺丰?发到付?答:一律不发顺丰,不发到付。7.快递用哪家快递?答:快递随机不指定,以实际收到为准。无法指定快递。8.付款后多久能发货?答:按网站规定,付款后3日内发货,本店一般付款第二天即可安排发出【注:非发货时限承诺】9.发货后多久能收到?答:江浙沪京津冀等周边发货后一般3,4天左右到达,偏远地区无法承诺。 10.图书内容方面的问题,例如是否彩色印刷?内页什么样的?要求提供实物图片等。答:书籍内容,配套习题集及其他衍生书籍请提供ISBN以便查询,本店书籍太多,无法逐一提供有关书籍内容方面的咨询。由于盗图猖獗,本店不提供实物图片,信得过就买,不放心就别买。谢谢合作!
店铺介绍
主营绝版稀缺类图书。库存不断更新,敬请收藏本店。所有书籍默认正版,有特殊情况会提前联系说明,尽可放心选购。本店默认普通快递(快递不到的,平邮)提交订单系统提示邮费(精装,厚重,成套图书按实际收取)。标明十成新的都是库存新书,未标明的是二手书8成新左右。因人手有限,还有大量的书暂未上传,如未找到所需图书,可联系本店订购。咨询加微信15969862975 我们一直在努力做得更好,希望得到您的大力支持和配合,谢谢您再次光临!
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儿科鉴别诊断指南-(第2版)
出版日期:2006年09月
ISBN:9787810719995 [十位:7810719998]
页数:294      
定价:¥99.90
店铺售价:¥79.90 (为您节省:¥20.00
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《儿科鉴别诊断指南-(第2版)》内容提要:
这本专业参考书是由英国和澳大利亚儿科学界一些从事儿科临床工作多年、具有丰富临床实践经验的同仁撰写的,是一本非常实用的儿科临床参考书。全书共有40个章节,涵盖了儿科常见的绝大多数疾病。作者以症状、体征为主线,以医学诊断的新技术、新方法为辅助,按照临床实践思维程序,结合儿科的特点,对各种疾病的临床基本特征予以描述,并对某些症状相同、容易造成误诊的疾病进行分析鉴别。其特点是简洁明了。本书不仅适用于初涉医学**的年轻医师,对长期从事儿科临床工作的高年资医师,特别是各专科医师也有一定的参考价值。

本书第2版涵盖儿科重要症状的主要临床相关内容。本书以症状为主线对儿科疾病进行鉴别诊断的方式,非常适合当前医学院校的新的教学和考试要求,本书可作为医学本科生、研究生的临床教学指导用书,也可作为年轻医师的临床参考用书。
本书特点:
·用逐步深入的方法,渐次探讨症状相关的生理学、鉴别诊断和检查。
·用真实的临床案例,提出相关的问题,并通过对诊断过程的细致讨论给出答案。
《儿科鉴别诊断指南-(第2版)》图书目录:
译者前言
著者前言
著者名单
译者名单
呼吸暂停
婴儿啼哭
新生儿病态面容
新生儿惊厥
新生儿黄疸
小于胎龄儿
生长迟缓
两性生殖器
青春期性早熟
身材高矮
婴儿喂养问题
发育迟缓
婴儿无力
儿童头痛
痉挛和晕厥
听觉问题
呼吸音异常
咳嗽
发绀
心脏杂音
关节疼痛
儿童腹痛
儿童便秘
腹泻
呕吐
肿块
瘀点(斑)和出血
贫血
血尿
尿路感染
尿湿症
反复感染
持续或反复发热
急性发热
皮疹和发热
儿童疾病面容
意外的/不明原因的死亡和
明显危及生命事件
意外和非意外损伤
睡眠障碍
行为问题
《儿科鉴别诊断指南-(第2版)》编辑推荐与评论:
这本专业参考书是由英国和澳大利亚儿科学界一些从事儿科临床工作多年、具有丰富临床实践经验的同仁撰写的,是一本非常实用的儿科临床参考书。全书共有40个章节,涵盖了儿科常见的绝大多数疾病。作者以症状、体征为主线,以医学诊断的新技术、新方法为辅助,按照临床实践思维程序,结合儿科的特点,对各种疾病的临床基本特征予以描述,并对某些症状相同、容易造成误诊的疾病进行分析鉴别。其特点是简洁明了。本书不仅适用于初涉医学**的年轻医师,对长期从事儿科临床工作的高年资医师,特别是各专科医师也有一定的参考价值。 本书第2版涵盖儿科重要症状的主要临床相关内容。本书以症状为主线对儿科疾病进行鉴别诊断的方式,非常适合当前医学院校的新的教学和考试要求,本书可作为医学本科生、研究生的临床教学指导用书,也可作为年轻医师的临床参考用书。 本书特点: ·用逐步深入的方法,渐次探讨症状相关的生理学、鉴别诊断和检查。 ·用真实的临床案例,提出相关的问题,并通过对诊断过程的细致讨论给出答案。