出版日期:2005年01月
ISBN:9787810608381
[十位:781060838X]
页数:248
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《传染病护理学(第2版)》内容提要:
《传染病护理学》主要阐述传染病护理学的基本概念和理论、工作原则和方法,传染病**法规定的传染病(含新列入的,如高致病性禽流感、传染性非典型肺炎、手足口病等)的病原学、流行病学、临床特征、诊治措施、护理诊断和方法,以及相关的健康教育知识。与第1版相比,变更的内容有传染病隔离、医院获得性感染及传染性非典型肺炎**管理办法等,并对新发传染病如传染性非典型肺炎、禽流感、手足口病等内容进行了完善和补充。
《传染病护理学》适合临床护理专业本、专科以及成人教育等不同层次学生学习使用,也可作为临床护理工作者自学提高时学习参考书。
《传染病护理学(第2版)》图书目录:
**章 总论
**节 感染与免疫
一、感染的概念
二、感染的类型
三、传染病感染过程的各种表现
四、传染病感染过程中病原体的作用
五、传染病感染过程中免疫应答的作用
第二节 传染病的发病机制
一、传染病的发生与发展
二、组织损伤的发生机制
第三节 传染病的流行过程及其影响因素
一、流行过程的基本条件
二、影响流行过程的因素
第四节 传染病的特征
一、基本特征
二、临床特点
第五节 传染病的诊断
一、临床资料
二、流行病学资料
三、实验室检查及其他检查
第六节 传染病的**
一、**原则
二、**方法
第七节 传染病的预防
一、管理传染源
二、切断传播途径
三、保护易感人群
第八节 传染病的护理
一、传染病护理工作特点
二、传染病常见症状及其护理程序
第九节 传染病标本的采集与管理
一、临床标本的种类
二、临床标本的采集
三、标本的运送和管理
第二章 传染病**区消毒、隔离及个人防护
**节 传染病的消毒
一、消毒的目的和种类
二、常用消毒方法
第二节 传染病的隔离
一、隔离的定义
二、隔离原则
三、隔离方法
四、隔离的要求
五、隔离管理制度
六、隔离种类
七、临床常用隔离技术
第三节 医务人员的个人防护
一、医务人员防护基本要求
二、常用防护用品种类
三、医护人员防护用品的应用
四、普通传染病**区医务人员防护着装要求
五、传染性非典型肺炎**区医务人员进出**区流程
第三章 病毒感染性疾病
**节 病毒性肝炎
第二节 流行性乙型脑炎
第三节 狂犬病
第四节 流行性感冒
第五节 禽流感
第六节 传染性非典型肺炎
第七节 流行性腮腺炎
第八节 麻疹
第九节 流行性出血热
第十节 水痘
第十一节 人轮状病毒感染
第十二节 登革病毒感染
一、登革热
二、登革出血热
第十三节 风疹
第十四节 艾滋病
第十五节 脊髓灰质炎
第十六节 手足口病
第四章 立克次体感染
**节 流行性斑疹伤寒
第二节 地方性斑疹伤寒
第三节 恙虫病
第五章 细菌感染性疾病
**节 猩红热
第二节 流行性脑脊髓膜炎
第三节 伤寒、副伤寒
一、伤寒
二、副伤寒
第四节 细菌性食物中毒
一、胃肠型食物中毒
二、神经型食物中毒(肉毒中毒)
第五节 细菌性痢疾
第六节 霍乱
第七节 白喉
第八节 百日咳
第九节 布氏杆菌病
第十节 鼠疫
第十一节 炭疽
第十二节 O157:H7出血性肠炎
第六章 螺旋体感染性疾病
第七章 原虫感染性疾病
**节 溶组织内阿米巴感染
一、肠阿米巴病
二、肝阿米巴病
第二节 疟疾
第八章 蠕虫感染性疾病
**节 日本血吸虫病
第二节 钩虫病
第三节 囊虫病
第四节 蛔虫病
第五节 蛲虫病
第六节 华支睾吸虫病
第九章 医院获得性感染
附录一 传染病的潜伏期、隔离期与观察期
附录二 常用的消毒方法
一、消毒的种类
二、消毒的方法
三、消毒效果监测
附录三 预防接种
儿童计划免疫程序
附录四 中华人民共和国传染病**法
附录五 突发公共卫生事件应急条例
附录六 手足口病预防控制指南(2008年版)
一、目的
二、病原学
三、流行病学
四、病例定义
五、疫情报告
六、流行病学调查
七、实验室检测
八、预防控制措施
附录七 突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法
附录八 卫生部制定法定传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案
……
《传染病护理学(第2版)》文章节选:
第二章 传染病**区消毒、隔离及个人防护
第三节 医务人员的个人防护
由于病原体致病强弱不同,传播途径多样化,以及人群免疫力和易感性的差异,在院医务人员稍有不慎,容易受到院内交叉感染,并导致传染源进一步的医源性扩散。因此,无论是传染病专科医院还是综合医院传染科的工作人员,均应树立强烈自我防范意识和社会责任感,对各种传染病应有足够的认识和了解,早期做到正确、规范的个人防护,避免发生感染和不必要的伤害,甚至减员。
一、医务人员防护基本要求
对工作中密切接触传染病患者的医务人员,应采取有效的防护和**保健措施。
1)办公室应通风良好,与病房分隔无交叉,并保持一定距离。自然通风不畅时要安装大功率排风扇,强行通风,保证清洁空气由清洁区向污染区合理流动。有条件者配备静电吸附式空气净化器,从硬件设施上为医务人员提供**可靠的工作环境。
2)提供合格、**的防护用品,设置适量非手触式洗手和下班强行卫生通过措施。
3)合理安排工作时间,减轻医务人员劳动强度。医务人员自身应加强锻炼、增强体质,并适当补充营养,提高抵抗疾病的能力。体质弱,有严重慢性病或年龄超过55岁者不适宜在传染病**区工作,孕妇、哺乳期妇女等应减少在岗时间。
4)认真进行传染病、消毒隔离相关知识的岗前培训,包括理论培训和实际操作技能培训。
5)按照防护要求,严格着装,认真做好个人防护。建立消毒隔离技术指南和医务人员防护标准,设立感染管理专业人员负责督导检查,使控制措施落实到位。
6)从事传染病临床工作的医务人员上岗前应进行必要的疫苗接种。 临床护理学是临床工作的重要组成部分,护理工作的日臻完善将进一步促进人类健康事业的发展,这一点已经被越来越多的医务工作者所认识。重视护理工作不仅有助于患者尽早地康复,更好地普及卫生知识,使临床工作更具人性化,而且可以推动生物医学模式向“生物一心理一社会医学”模式向前发展。
随着科学技术的发展,以及对人自身认识的深入,临床学科划分越来越细,相继成立很多新的临床学科和分支,它们之间的**和护理细节存在许多差异。传统的护理理论和技术显然已不适应今天的医学发展,所以各地的医学院校陆续成立了护理学院或独立的护理系,培养出护理专业的硕士生和博士生,使护理队伍的能力和水平得到极大地提高。
《传染病护理学》第1版自2005年出版以来,深受广大医护人员的欢迎和重视。为适应学科发展和实际临床教学的需要,我们在第1版的基础上进行了修订,新增了传染病隔离、医院获得性感染及传染性非典型肺炎**管理办法、手足口病和禽流感等内容,并对原来章节的内容做了部分修改。
限于篇幅,本教材只有部分传染病的护理是按护理程序编写,以反映整体护理模式,其余疾病只写出护理诊断和护理措施,读者可根据范例灵活运用护理程序对患者进行整体护理。
著书单位有招收护理专业的本、专科学生十几年历史,参加教材编写者均为从事传染病学研究、传染病护理教学及临床护理工作的一线医护人员,理论和实际工作经验丰富。本教材内容丰富,理论性强,实用性强,简单明了,反映了传染病护理学的新进展,可供临床护理专业本、专科及成人教育等不同层次学生作为教材使用,也可作为自学提高和临床护理工作的参考书。
尤其值得提出的是:再版时听取了众多医药院校专家、教授的意见和建议,其中部分人员已纳入了编者。希望下一版本有更多的院校加入进来,使本书具有更大范围的适用性。
鉴于医药科技发展迅速,日新月异,尽管编者已尽力在内容方面采用*新的资料,但错漏之处仍在所难免,尚祈读者见谅,不吝指出,以便改正。