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店主称呼:小小书坊   联系方式:购买咨询请联系我  15969862975    地址:北京 北京市 海淀区 学院路
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店铺公告
常见问题回答如下:1.是否正版?答:正版 2.是新书还是旧书?答:标明十成新的是库存新书,未标明的是二手书,8成新左右。图书是特殊商品,不接受无理由退货等无理要求,看好再买,不同意的别付款!二手书默认无光盘无答案等附件,有少许笔记划线不影响阅读,对二手书品相介意的慎拍,我们发货按付款顺序先发品相最佳的。3.买多可否包邮?答:正版图书微利经营,不议价不包邮。4.邮费多少?答:提交订单,系统会提示邮费,根据书的数量,距离等决定,实在无法笼统回答。5.可否自提?答:无法自提哦。6.是否可以发顺丰?发到付?答:一律不发顺丰,不发到付。7.快递用哪家快递?答:快递随机不指定,以实际收到为准。无法指定快递。8.付款后多久能发货?答:按网站规定,付款后3日内发货,本店一般付款第二天即可安排发出【注:非发货时限承诺】9.发货后多久能收到?答:江浙沪京津冀等周边发货后一般3,4天左右到达,偏远地区无法承诺。 10.图书内容方面的问题,例如是否彩色印刷?内页什么样的?要求提供实物图片等。答:书籍内容,配套习题集及其他衍生书籍请提供ISBN以便查询,本店书籍太多,无法逐一提供有关书籍内容方面的咨询。由于盗图猖獗,本店不提供实物图片,信得过就买,不放心就别买。谢谢合作!
店铺介绍
主营绝版稀缺类图书。库存不断更新,敬请收藏本店。所有书籍默认正版,有特殊情况会提前联系说明,尽可放心选购。本店默认普通快递(快递不到的,平邮)提交订单系统提示邮费(精装,厚重,成套图书按实际收取)。标明十成新的都是库存新书,未标明的是二手书8成新左右。因人手有限,还有大量的书暂未上传,如未找到所需图书,可联系本店订购。咨询加微信15969862975 我们一直在努力做得更好,希望得到您的大力支持和配合,谢谢您再次光临!
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计算机控制技术
出版日期:2012年09月
ISBN:9787560628875 [十位:7560628877]
页数:286      
定价:¥32.00
店铺售价:¥189.80 (为您节省:¥-157.80
店铺库存:2
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《计算机控制技术》内容提要:
本书以微型计算机为控制工具,系统地阐述了计算机控制系统的设计和工程实现方法。全书主要内容包括:计算机控制系统的组成、特点及发展趋势,输入/输出通道接口技术,人机接口技术,数据处理方法,计算机控制系统的控制规律,数字控制技术,总线技术及计算机控制系统的设计等。本书的编写体系新颖,兼顾理论基础与实际应用,凸显了系统性和实践性。一些计算机控制领域新的技术理论和方法及作者的部分科研成果的加入使得本书更加充实和完善。

本书可作为高等院校自动化、电子与电气2r_程、计算机应用、信息工程、仪器仪表、测控技术、机电一体化等专业的教材,也可供这些领域的工程技术人员用做参考书或培训教材。 计算机控制技术_曹立学,张鹏超 主编_西安电子科技大学出版社_
《计算机控制技术》图书目录:
第1章 绪论
1.1计算机控制系统的概念
1.1.1常规控制系统
1.1.2计算机控制系统
1.2计算机控制系统的组成
1.2.1计算机控制系统的硬件
1.2.2计算机控制系统的软件
1.3计算机控制系统的分类
1.3.1直接数字控制系统(DDC)
1.3.2监督控制系统
1.3.3分散型控制系统
1.3.4现场总线控制系统(FCS)-
1.3.5计算机集成制造系统
1.3.6网络控制系统
1.4计算机控制系统的发展趋势
1.4.1控制理论的发展趋势
1.4.2控制系统的发展趋势
习题
第2章 输入/输出通道接口技术
2.1概述
2.1.1信号和采样定理
2.1.2采样/保持器
2.1.3模拟开关
2.2模拟量输入通道
2.2.1模拟量输入通道的组成
2.2.2 A/D转换器的工作原理
2.2.3 A/D转换器的技术指标
2.3 A/D转换器及接口技术
2.3.1 8位A/D转换器及接口技术
2.3.2 12位A/D转换器AD574A
2.4模拟量输出通道
2.4.1模拟量输出通道的组成
2.4.2 D/A转换器的工作原理
2.4.3 D/A转换器的技术指标
2.5 D/A转换器及其接口技术
……
第3章 人机接口技术
第4章 数据处理方法
第5章 计算机控制系统的控制规律
第6章 数字控制技术
第7章 总线技术
第8章 计算机控制系统的设计
参考文献
《计算机控制技术》编辑推荐与评论:
《高等学校电子与电气工程及自动化专业十二五规划教材:计算机控制技术》取材广泛、内容新颖,面向21世纪学科前沿,力求反映微机应用技术发展的*新水平,特别是模糊控制及模型预测控制这些极富吸引力的新型控制策略,以适应学科互相渗透、交叉和融合及计算机控制技术发展分散化、网络化、智能化的重要趋势。本书遵循“宽编窄用”的内容选取原则,可以适应不同专业、不同层次、不同教学时数的需要,同时各章力求做到原理、技术与应用并重,理论与实践结合,符合教学规律。