通过多年造型基础教学、设计基础教学、专业设计的教学,由编者主讲的《设计素描》课程获选山东省普通高校的“精品课程”。现在,我们将积累的许多经验与有益的尝试,按照教学的规律在本书中一步一步地予以展现出来,从而使之具有以下几个主要的特色:**,阶段性明确,严格按照艺术设计教学的规律,从*基本的基础理论开始,使同学们首先从观念上、方法上进行梳理和再认识,然后从同学们*熟悉的真实、客观的素描开始,一步一步,由浅入深,循序渐进,逐渐转变观念,剥离外在的表象,转化到深层的结构形态的表现,*后,进入到超越现实物象的主观形态的训练,在潜移默化的各种训练间,*终引导到目的点上来;第二,均衡兼顾传统素描、线性素描与创意素描等各部分内容,完整、具体;第三,图文并茂,所阐述的理论点与训练都有相应的范画、作业,予以详尽的阐释与说明,使同学们能够得到直观的认识;第四,叙述简明、扼要、直接、有效,可操作性强,并强化了与专业设计的结合。
参考教学时间为72课时。
当然,《设计素描》作为一门新开设的造型基础教学课程,由于起步较晚,许多方面还在发展与深入探讨之中,再加上还要兼顾各专业的不同需求,其中的一些尝试与总结不免

**章设计素描概述
**节 什么是设计素描
第二节 设计素描的作用与特征
第三节 从素描到设计素描的发展过程与趋势
第四节设计素描的材料与工具
第二章整体的观察方法
……

插图

通过多年造型基础教学、设计基础教学、专业设计的教学,由编者主讲的《设计素描》课程获选山东省普通高校的“精品课程”。现在,我们将积累的许多经验与有益的尝试,按照教学的规律在本书中一步一步地予以展现出来,从而使之具有以下几个主要的特色:**,阶段性明确,严格按照艺术设计教学的规律,从*基本的基础理论开始,使同学们首先从观念上、方法上进行梳理和再认识,然后从同学们*熟悉的真实、客观的素描开始,一步一步,由浅入深,循序渐进,逐渐转变观念,剥离外在的表象,转化到深层的结构形态的表现,*后,进入到超越现实物象的主观形态的训练,在潜移默化的各种训练间,*终引导到目的点上来;第二,均衡兼顾传统素描、线性素描与创意素描等各部分内容,完整、具体;第三,图文并茂,所阐述的理论点与训练都有相应的范画、作业,予以详尽的阐释与说明,使同学们能够得到直观的认识;第四,叙述简明、扼要、直接、有效,可操作性强,并强化了与专业设计的结合。
参考教学时间为72课时。
当然,《设计素描》作为一门新开设的造型基础教学课程,由于起步较晚,许多方面还在发展与深入探讨之中,再加上还要兼顾各专业的不同需求,其中的一些尝试与总结不免存在诸多不足,因此请各位专家、同学多多见谅并提出宝贵意见,我们将非常感谢,并将进一步充实、完善本书的相关内容。另外,教材中引用的部分图片、习作,由于时间关系,无法一一标明和告知作者,在此特别说明并表示感谢。同时,向为本书审稿的董占军教授致以谢意。