《现代汉语》成书于一九六二年,自从问世后就被列为高等院校文科统编教材,一再刊印发行,后根据实际发展作了重新修订,重新由上海教育出版社出版。《现代汉语》(重订本)分门别类地介绍了现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的内容。本书学术气息浓厚,是研究现代汉语必读书目。

绪论
**节 语言
第二节 现代汉语
第三节 现代汉语规范化
第四节 现代汉语的特点
第五节 现代汉语的整体性
第六节 现代汉语学科要为实现四个现化服务
**章 语音
**节 语音概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 音节
第六节 音变
第七节 语调和朗读
第八节 语音规范问题
第二章 文字
**节 汉字的字体
第二节 汉字的特点和结构
第三节 汉字的现状
第四节 汉字的整理、标准化和用字的规范化
第三章 词汇
**节 语素、词和词汇
第二节 词的构造
第三节 多义词和同音词
第四节 同义词和反义词
第五节 词汇的构成部分
第六节 词典和字典
第四章 语法
**节 语法和语法体系
第二节 词的分类(上)
第三节 词的分类(下)
第四节 词组和句法分析
第五节 句子和句子分析(上)
第六节 句子和句子分析(下)
第七节 句子的特殊成分
第八节 句式的变换及其应用
第九节 复句(上)
第十节 复句(下)
第十一节 语气和口气
第十二节 标点符号
第五章 修辞
**节 修辞概说

绪论
**节 语言
语言是一种符号系统。任何符号都包括能记(表现成分)和所记(被表现成分)两个方面。能记是能为人们以某种方式(如视觉、听觉)感知得到的外在形式，所记是符号形式所表示的意义或内容。能记和所记是互相依存、不可分割的统一体，正如纸的正面和反面一样。能记和所记既无相似之处，又无相关之点，它们联系在一起只不过是一种约定的关系。约定关系有两种，一是个人约定，一是社会约定。前者如猎人发现猎物时所作的记号，只有他自己理解。后者如指挥交通的红绿灯。红灯的能记是红色的光，所记是禁止通行；绿灯的能记是绿色的光，所记是允许前进。这种符号的能记和所记既经社会约定，就不能随意改变。人们看到照片便联想到照片中的人物，这是因为相似而产生的联想，当然不属符号。听到雷声便联想到闪电，这是因为相关而产生的联想，也不属符号。语言符号的能记是声音，所记是意义，声音与意义之间没有必然联系，否则就无法解释同一种事物在相同或不同的语言中有不同的名称了。在口语中，有时也夹杂一些不属于符号系统的语言单位。例如象声词，它的声音同所表示的内容是相似的，因此有些语法书认为它是一种特殊的词类。
文字使口语成为书面语。文字也是一种符号，它是记录语言的符号。文字的能记是书写形式，所记是语言，包括声音和意义。英语的“water”记录了声音和意义，汉语的“水”也记录了声音和意义。当然，拼音文字和汉字记录语言的方式不一样，它们属不同类型。书面语中夹杂的不属符号系统的语言单位比口语更多，如标点符号，虽然称之为符号，其实并非音义结合的语言单位。
语言是人类*重要的交际工具。人们进行交际，交流思想，可以不使用语言符号。例如用手势招呼别人，用面部表情传达某种信息，这些符号使用的范围是极有限的。军队用旗语发布命令，一般人用电报陈述意见，诸如此类的符号都是在已有的语言基础之上编制出来的，是语言符号的符号。由此可见，语言是应用*广泛的符号，它随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，人类社会的所有活动都离不开语言。
语言是一个系统。所谓系统，包括两层意思：**，它不是单一的东西，是由许多单位组成的；第二，这些单位不是孤立的，它们互相联系，处于一定的关系之中。语言又是一个复杂的系统，它包含一些较小的系统，如语音系统、词汇系统、语法系统。这些子系统有各自的结构，它们之间又互相联系。所有这些系统又有共同之处，如单位与单位之间的关系主要是聚合关系和组合关系。前者属横向联系，后者属纵向联系。例如音位变体和音位变体构成音位，这是横向联系；声母和韵母构成音节，这是纵向联系。把“桌子”、“盆儿”、“石头”等归为一类，又把其中的“子”、“儿”、“头”归为一类，这是横向联系。把“方”、“大”、“硬”等归为一类也是横向联系。“方”加在“桌子”前边，“人”加在“盆儿”前边，“硬”加在“石头”前边，这是纵向联系。

现代汉语,我们这里指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

我国**语言学家、复旦大学教授、博士生导师胡裕树先生,于2001年11月22日在上海逝世,享年84岁。

胡裕树,笔名胡附,安徽省绩溪县人,1945年毕业于上海暨南大学中文系并留校任教,1949年到复旦大学工作,曾任中文系主任。胡裕树教授是中国社会科学院语言学科“六五”、“七五”规划小组成员,中国语言学会常务理事,上海市高校中文学科教授职称评审组成员,《辞海》、《汉语大词典》编委。胡教授著有《现代汉语语法研究》、《数词和量词》、《中国学术名著提要·语言文字卷》等11部学术专著。由他主编的高校教材《现代汉语》、《大学写作》、《**汉语》等,在学术界享有很高声誉。《**汉语》是**向海外**的**批对外汉语教材。

胡裕树先生在学术上的主要贡献是,在梳理总结汉语语法历史脉络,分析吸收国外语言学研究新成果,立足汉语事实的基础上,提出“以句法为基础,句法、语义、语用结合”的研究思路。这一语法理论,后来被学界概括为“三个平面”,为汉语浯法研究注入了活力。胡裕树先生被公认为是我国近50年来*值得重视、*具影响力的语法学家之一。