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  工业设计史(第四版)（内容一致，印次、封面或原价不同，统一售价，随机发货）
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《机械设计》是教育科学“十五”**规划课题之一——“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题的研究成果。 全书以课题提出的“构建适应社会需要、特色鲜明的机械类应用型人才培养体系”、“培养应用型人才”的思想为指导,同时认真吸取全国高等学校应用型机械类专业及机械设计课程近几年的教学改革与创新的经验,经精心组织教学内容,认真编排、写作而成的。
《机械设计》内容**突出、重在应用,叙述深入浅出,并在保证主要内容的同时,依据“浅而广”的原则,增加了新技术、新结构、新零部件的介绍。全书较好地体现了应用型特色。
全书除绪论外共16章,包括:机械设计概论,机械零件的强度,摩擦、磨损及润滑,带传动,链传动,齿轮传动,蜗杆传动,滚动轴承,滑动轴承,联轴器、离合器、制动器,轴,轴毂联接,螺纹联接和螺旋传动,铆接、焊接、粘接,弹簧以及机架和滚动导轨。各章附有一定数量的思考题和习题。
《机械设计》可作为高等院校机械类专业教材,也可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校机械类专业教材,还可供有关工程技术人员参考。

绪论
0.1 本课程的研究对象
0.2 本课程的性质和地位
O.3 本课程的内容和任务
O.4 本课程的特点和学习方法

第1章 机械设计概论
1.1 机器应满足的基本要求
1.2 机器设计的一般程序及主要内容
1.3 机械零件设计的基本要求及一般步骤
1.4 机械零件的主要失效形式及计算准则
1.5 机械零件的材料选择
1.6 机械零件的结构工艺性及标准化
1.7 机械设计方法及其新发展
思考题

第2章 机械零件的强度
2.1 载荷和应力的分类
2.2 静应力下机械零件的整体强度
2.3 变应力下机械零件的整体强度
2.4 机械零件的表面接触疲劳强度
2.5 断裂力学在机械设���中的应用
思考题

第3章 摩擦、磨损及润滑
3.1 摩擦
3.2 磨损
3.3 润滑剂
3.4 润滑状态
3.5 流体润滑原理简介
思考题

第4章 带传动
4.1 概述
4.2 V带和V带带轮
4.3 带传动工作情况分析
4.4 V带传动的设计计算
4.5 带传动的张紧与维护
4.6 其他带传动简介
思考题
习题

第5章 链传动
5.1 概述
5.2 滚子链和链轮
5.3 链传动工作情况分析
5.4 滚子链传动的设计计算
5.5 链传动的布置、张紧和润滑
思考题
习题

第6章 齿轮传动
6.1 概述
6.2 齿轮传动的失效形式和设计准则
6.3 齿轮常用材料和许用应力
6.4 齿轮传动的计算载荷和载荷系数
6.5 标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算
6.6 标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算
6.7 标准直齿锥齿轮传动的强度计算
6.8 变位齿轮传动强度计算简介
6.9 齿轮的结构
6.10 齿轮传动的润滑
6.11 其他齿轮传动简介
思考题
习题

第7章 蜗杆传动
7.1 概述
7.2 普通圆柱蜗杆传动的基本参数和几何尺寸计算
7.3 普通圆柱蜗杆传动的滑动速度和传动效率
7.4 普通圆柱蜗杆传动的失效形式、设计准则、材料选择
7.5 普通圆柱蜗杆传动的精度选择、侧隙规定、蜗杆和蜗轮的结构
7.6 蜗杆传动的受力分析
7.7 普通圆柱蜗杆传动的强度计算和蜗杆的刚度校核
7.8 普通圆柱蜗杆传动的热平衡计算、润滑
7.9 圆弧圆柱蜗杆传动的设计计算
思考题
习题

第8章 滚动轴承
8.1 概述
8.2 滚动轴承的主要类型、特点和代号
8.3 滚动轴承的类型选择
8.4 滚动轴承的工作情况分析
8.5 滚动轴承的寿命计算
8.6 滚动轴承的静强度计算
8.7 滚动轴承的组合设计
8.8 新型结构滚动轴承简介
思考题
习题

第9章 滑动轴承
9.1 概述
9.2 滑动轴承的典型结构
9.3 滑动轴承材料和轴瓦结构
9.4 滑动轴承的润滑
9.5 不完全油膜滑动轴承的设计计算
9.6 液体动压径向滑动轴承的设计计算
9.7 其他形式滑动轴承简介
思考题
习题

第10章 联轴器、离合器、制动器
10.1 联轴器
10.2 离合器
10.3 制动器
思考题
习题

第11章 轴
11.1 概述
11.2 轴的材料及其选择
11.3 轴的结构设计
11.4 轴的强度计算
11.5 轴的刚度计算和轴的振动稳定性概念
思考题
习题

第12章 轴毂连接 12.1 键连接
12.2 花键连接
12.3 销连接
12.4 其他轴毂连接简介
思考题
习题

第13章 螺纹连接与螺旋传动
13.1 概述
13.2 螺纹连接的主要类型、特点及应用
13.3 螺纹连接的预紧与防松
13.4 螺栓组连接的设计
13.5 螺纹连接的强度计算
13.6 提高螺纹连接强度的措施
13.7 螺旋传动
思考题
习题

第14章 铆接、焊接、粘接
14.1 铆接
14.2 焊接
14.3 粘接
思考题
习题

第15章 弹簧
15.1 概述
15.2 圆柱螺旋弹簧的结构、材料及制造
15.3 圆柱压缩(拉伸)螺旋弹簧的设计计算
15.4 其他类型弹簧简介
思考题
习题

第16章 机架和滚动导轨
16.1 机架
16.2 滚动导轨
思考题
附表
参考文献
后记
……

为了更好地适应当前我国高等教育跨越式发展需要,满足我国高校从精英教育向大众化教育的重大转移阶段中社会对高校应用型人才培养的各类要求,探索和建立我国高等学校应用型人才培养体系,全国高等学校教学研究**(以下简称“教研**”)在承担全国教育科学“十五”**规划课题——“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”研究工作的基础上,组织全国100余所以培养应用型人才为主的高等院校,进行其子项目课题——“2l世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”的研究与探索,在高等院校应用型人才培养的教学内容、课程体系研究等方面取得了标志性成果,并在高等教育出版社的支持和配合下,推出了一批适应应用型人才培养需要的立体化教材,冠以“教育科学‘十五’**规划课题研究成果”。
2002年11月,教研**在南京工程学院组织召开了“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题立项研讨会。会议确定由教研**组织**级课题立项,为参加立项研究的高等院校搭建高起点的研究平台,整体设计立项研究计划,明确目标。课题立项采用整体规划、分步实施、滚动立项的方式,分期分批启动立项研究计划。为了确保课题立项目标的实现,组建了“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题领导小组(亦为高校应用型人才立体化教材建设领导小组)。会后,教研**组织了首批课题立项申报,有63所高校申报了近450项课题。2003年1月,在黑龙江工程学院进行了项目评审,经过课题领导小组严格的把关,确定了首批9项子课题的牵头学校、主持学校和参加学校。2003年3月至4月,各子课题相继召开了工作会议,交流了各校教学改革的情况和面临的具体问题,确定了项目分工,并全面开始研究工作。计划先集中力量,用两年时间形成一批有关人才培养模式、培养目标、教学内容和课程体系等理论研究成果报告和在研究报告基础上同步组织建设的反映应用型人才培养特色的立体化系列教材。
与过去立项研究不同的是,“2l世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题研究在审视、选择、消化与吸收多年来已有应用型人才培养探索与实践成果基础上,紧密结合经济全球化时代高校应用型人才培养工作的实际需要,努力实践,大胆创新,采取边研究、边探索、边实践的方式,推进高校应用型人才培养工作,突出**目标,并不断取得标志性的阶段成果。