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  工业设计史(第四版)（内容一致，印次、封面或原价不同，统一售价，随机发货）
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《金融学》是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上,结合中国实际,充分反映近年 来金融领域日新月异的发展、变革、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果,以满足大步幅地提高金融教学质量的迫切要求。
全书共分六篇。
**篇讲述金融领域的基本概念和范畴,是进入金融学术**所必需的基本准备。
第二篇讲述微观金融,即金融市场和金融机构的基本知识、基本理论和相关政策观点。金融市场和金融机构的相互作用是当前金融发展的焦点之一,本篇专章讨论。
第三篇讲述现代货币的创造机制。破解现代货币创造机制,是理解微观金融与宏观金融不可分割地连结为一体的关键。
第四篇讲述宏观金融,即货币对内、对外均衡和环绕货币政策的基本知识、基本理论和相关政策观点,注意把独立发展的宏观调控和国际协调的理论思路纳入视野。
第五篇讲述金融监管。
第六篇是讲述不宜纳入以上各篇但又具有基础意义和现实意义的重要金融理论。

**篇 范畴
**章 货币与货币制度
第二章 信用
第三章 金融
第四章 利息和利率
第五章 外汇与汇率
第二篇 金融市场与金融中介
第六章 金融市场概述
第七章 金融市场机制理论
第八章 金融中介概述
第九章 存款货币银行
第十章 **银行
第十一章 金融体系格局——市场与中介相互关系
第三篇 现代货币的创造机制
第十二章 现代货币的创造机制
第四篇 宏观均衡
第十三章 货币需求
第十四章 货币供给
第十五章 财政收支、公债与货币供给
第十六章 货币均衡与总供求
第十七��� 开放经济的均衡
第十八章 通货膨胀与通货紧缩
第十九章 货币政策
第二十章 IS-LM模型与总供求均衡模型
第五篇 金融监管
第二十一章 金融监管
第二十二章 金融监管的国际协调
第六篇 专论
第二十三章 金融与发展
第二十四章 金融脆弱性与金融危机
第二十五章 货币经济与实际经济

**篇 范畴
**章 货币与货币制度
**节 经济生活中处处有货币
经济生活中处处有货币
在生活中,人们几乎处处、天天接触货币(money,currency)。
家庭与个人,从不同来源取得货币收入:工人、公务人员、文艺卫生体育工作者有货币工资收入,有奖金、酬金、津贴收入,有各种创作的货币收入;农民有农产品销售、乡村工业工资和外出打工的货币收入;个体经营者有通过推销产品和提供服务所取得的货币收入;私人资本家有利润收入;享受社会保障者、保险投保者和社会认为应予关注的公众有离休金、退休金、保险金和各种福利金、救济金的货币收入;学生则有奖学金、勤工俭学和助学贷款的货币收入,等等。这种种货币收入,保证每个家庭、每个公民维持和改善生活的需要。他们的衣、食、住、行所需,是商品,需要用货币去购买;需要旁人提供服务,则要用货币去支付。……

本教材教学资源包括:教学大纲、教学参考素材、练习题及参考答案、多媒体教学课件等。