体育与健康课程标准的基本要求和体育教学的特点、原则及规律，研究内容主要包括：利用自然环境资源开展体育教学活动的基本特点；利用自然环境资源开展体育教学活动的一般方式；田径系列的侧向滑步投掷短跑、有氧耐力（台阶试验和耐久跑）、短跑等模块的教学内容、教学原则、教学方法、测试评价方法；三大球类的篮球、排球模块的教学内容、教学原则、教学方法、测试评价方法，以及对其他使用该教学内容教师的建议等。

**章　利用自然环境资源开展体育教学的介绍 1
　　**节　利用自然环境资源开展体育教学活动的基本特点 1
　　第二节　利用自然环境资源开展体育教学活动的一般方式 2

第二章　铅球模块 5
　　**节　铅球投掷（侧向滑步）模块教学课时说明 5
　　第二节　教学设计、教案、案例、评价选登 33
　　第三节　环境资源与铅球模块教学的练习方法、原则 56

第三章　有氧耐力 62
　　**节　有氧耐力 62
　　第二节　教学设计、教案、案例、评价标准选登 91
　　第三节　环境资源与有氧耐力模块教学的练习方法、原则 120

第四章　短跑模块 127
　　**节　短跑模块教学课时说明 127
　　第二节　教学设计、教案、案例、评价标准选登 145
　　第三节　环境资源与短跑模块教学的练习方法、原则 157

第五章　篮球模块 164
　　**节　篮球模块教学课时说明 164
　　第二节　教案、案例、评价选登 199
　　第三节　环境资源与篮球模块教学的练习方法、原则 211

第六章　排球模块 217
　　**节　排球模块计划 217
　　第二节　教学设计、教案、案例、评价标准选登 238
　　第三节　环境资源与排球模块教学的练习方法、原则 250

后记 255

**章　利用自然环境资源开展体育教学的介绍
**节　利用自然环境资源开展体育教学活动的基本特点
一、简便易教的特点
利用自然环境资源开展体育教学活动的各种环境资源都是开展体育教学活动的现成的场地，教师可以通过简单的设计规划或直接利用其开展体育教学活动，这样，在场地设置上，既可以做到省时，又可以做到省事。当然，重要的是，教师要想利用好自然环境资源开展相应的体育教学活动项目，就得把该项目的内容、原理、要求、规则等全面、熟练、准确地掌握和领会，选择好适宜该项教学活动的各种环境资源，将这些环境资源充分运用到教学中去，从而更好地为我们的教学服务。
二、易激发学生学的特点
在利用自然环境资源开展体育教育教学活动中，教学内容特别广泛，可供选择的教学项目之多是不言而喻的，充分利用自然环境资源开展体育教学活动正是我们应用多种教学方法和手段去激发学生运动爱好和兴趣的有效途径和办法之一。合理地应用自然环境资源开展体育教学，可以变被动为主动，变枯燥为有趣，变刻板为活泼，从而使学生更好地去学习和掌握各项体育运动项目的技术、技能，更好地服务于学生的身体健康和心理健康。
三、易进行教学测试的特点
进行教学测试不但是检查教师的教学效果，而且是检查和反映学生通过该阶段的体育课教学和课外锻炼的学习成果，技术动作、提高身体素质、提高该项目的运动能力等方面掌握的情况，更为教师和学生提供了分析、研究、总结提供的依据和参照，通过成绩来找出问题和差距，为以后提出改进措施，指出努力方向。利用自然环境资源开展体育教学活动的各项目，可以充分利用自然环境资源，简化规则，因地制宜地进行教学测试。

**章　利用自然环境资源开展体育教学的介绍
**节　利用自然环境资源开展体育教学活动的基本特点
一、简便易教的特点
利用自然环境资源开展体育教学活动的各种环境资源都是开展体育教学活动的现成的场地，教师可以通过简单的设计规划或直接利用其开展体育教学活动，这样，在场地设置上，既可以做到省时，又可以做到省事。当然，重要的是，教师要想利用好自然环境资源开展相应的体育教学活动项目，就得把该项目的内容、原理、要求、规则等全面、熟练、准确地掌握和领会，选择好适宜该项教学活动的各种环境资源，将这些环境资源充分运用到教学中去，从而更好地为我们的教学服务。
二、易激发学生学的特点
在利用自然环境资源开展体育教育教学活动中，教学内容特别广泛，可供选择的教学项目之多是不言而喻的，充分利用自然环境资源开展体育教学活动正是我们应用多种教学方法和手段去激发学生运动爱好和兴趣的有效途径和办法之一。合理地应用自然环境资源开展体育教学，可以变被动为主动，变枯燥为有趣，变刻板为活泼，从而使学生更好地去学习和掌握各项体育运动项目的技术、技能，更好地服务于学生的身体健康和心理健康。
三、易进行教学测试的特点
进行教学测试不但是检查教师的教学效果，而且是检查和反映学生通过该阶段的体育课教学和课外锻炼的学习成果，技术动作、提高身体素质、提高该项目的运动能力等方面掌握的情况，更为教师和学生提供了分析、研究、总结提供的依据和参照，通过成绩来找出问题和差距，为以后提出改进措施，指出努力方向。利用自然环境资源开展体育教学活动的各项目，可以充分利用自然环境资源，简化规则，因地制宜地进行教学测试。

蒋发尚，男，1974年11月出生，中学**教师，本科学历，市县体育学科带头人、骨干教师，现任教贵州省六盘水市盘县第七中学（盘县华夏中学）。从事中学体育教育教学工作20余年，兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责，内强素质，外塑能力，始终坚持把“职业”当作“事业”，不断追求自身的教学育人水平的提升，辅导学生多人次**和获省、市、县级奖励，辅导青年教师多人；多次承担市县体育学科培训；撰写多篇论文获**、省级获奖；撰写；主持完成多个**、省、市级课题研究并获奖；多年担任教研组长并多次被评为**教研组长；多节优质课在**、市、县比赛中获奖；多次荣获市、县**教练员、**裁判员、**指导教师、体育先进工作者；2011年被盘县县委和县政府评为盘县“十大名师”，2016年荣获“全国首届十佳中学体育教师”提名奖。