进入21世纪,我国法律职业岗位的设置日趋科学合理,经改革、改制建立起来的法学学科教育与高等法律职业教育并存并举、协调发展的法学教育体系已逐步完善,高等法律职业教育在全国已形成一定规模。为加强对高等法律职业教育的指导,进一步推动高等法律职业教育的顺利发展,司法部组织部分专家、学者编写了这套全国高等法律职业教育系列教材,供各有关院校使用。
本套教材根据教育部“高等职业技术教育应有别于学科教育,应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性,应更加注重知识的有效传播”的要求,在编写过程中以实用性和指导性为原则,在强化基础知识、基础理论教育,突出职业能力和职业技能训练的前提下,重组课程结构,更新教学内容,突出了高等法律职业教育的办学特色,并力求切实起到帮助学生灵活运用知识、提高完成本职工作能力的作用,力求使其成为造就面向法院、检察院、律师事务所等法律实践部门应用型法律人才的**读物。
本书分九章,具体阐述了法律论辩的概念、特征、内容、构成要素、及其功能与意义;法律论辩的理论基础与基本素质;法律论辩的基本模式;刑事诉讼中的法律论辩;民事诉讼中的法律论辩;行政诉讼中的法律论辩;仲裁活动中的法律

**章 绪论
**节 法律论辩的概念与特征
第二节 法律论辩的内容与构成要素
第三节 法律论辩的功能与意义
第二章 法律论辩的理论基础与基本素质
**节 完善的知识体系
第二节 科学的论辩思维能力
第三节 准确精辟的语言表达能力
第四节 沉着镇定的心态与庄重得体的仪态
第三章 法律论辩的基本模式
**节 法律论辩的基本方式和类型
第二节 法律论辩的基本方法
第三节 法律论辩的基本步骤
第四节 法律论辩的基本策略
第四章 刑事诉讼中的法律论辩
**节 刑事诉讼中的法律论辩的概念与特征
第二节 公诉案件中控方的论辩
第三节 公诉案件中的辩方论辩
第五章 民事诉讼中的法律论辩
**节 民事诉讼中的法律论辩的概念与特征
第二节 一审程序中原告方的论辩
第二节 一审程序中被告方的论辩
第三节 二审程序中上诉方的论辩
第四节 二审程序中上诉方的论辩
第五节 二审程序中被上诉方的论辩
第六章 行政诉讼中的法律论辩
**节 行政诉讼中法律论辩的概念与特征
第二节 一审程序中原告方的论辩
第三节 一审程序中被告方的论辩
第四节 二审程序中上诉人方论辩
第五节 二审中被上诉人方的论辩
第六节 一、二审程序中第三人方的论辩
第七章 仲裁活动中的法律论辩
**节 仲裁活动中的法律论辩概述
第二节 中国国际经济贸易仲裁委员会受理的涉外仲裁案件的论辩
第三节 国内各地方仲裁委员会受理的仲裁案件的论辩
第四节 劳动争议仲裁中的论辩
第八章 行政处罚与行政复议活动中的法律论辩
**节 行政处罚中的法律论辩
第二节 行政复议中的法律论辩
第九章 典型案例的论辩与点评
**节 刑事诉讼案例
第二节 民事诉讼案例
第三节 行政诉讼案例
第四节 仲裁案例
第五节 行政处罚与行政复议案例

顾永忠,法学硕士,原任中国政法大学副教授、硕士研究生导师,1994年起从事专职律师工作。现为北京市天达律师事务所合伙人、律师,并任全国律协刑事业务委员会副主任、中国诉讼法学研究地理事。曾出版《台湾法概论》(副主编)、《简明刑法教程》(副主编)、《中国名律师辩护词代理词精选·顾永忠专辑》。现在职攻读法学博士学位。