逻辑学作为一门帮助人们提高思维的自觉性、科学性和分析解决问题能力的学科,是实施素质教育,培养学生创新思维能力不可缺少的一门学科。本教材的编写目的是使学生通过学习,能系统地了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法;能正确地进行逻辑思维,提高思维的准确性和敏锐性;增强表述论证的逻辑能力;为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。

**章 引论
**节 普通逻辑的对象和性质
第二节 学习普通逻辑的意义和方法
第三节 逻辑简史
第二章 概念
**节 概念的概述
第二节 概念的种类
第三节 概念间的关系
第四节 概念的限制和概括
第五节 定义
第六节 划分
第三章 判断
**节 判断的概述
第二节 性质判断
第三节 关系判断
第四节 联言判断
第五节 选言判断
第六节 假言判断
第七节 负判断
第八节 模态判断
第四章 演绎推理
**节 推理的概述
第二节 直接推理
第三节 三段论
第四节 关系推理
第五节 联言推理
第六节 选言推理
第七节 假言推理
第八节 二难推理
第九节 模态推理
第五章 归纳推理
**节 归纳推理的概述
第二节 完全归纳推理
第三节 不完全归纳推理
第四节 典型归纳推理
第五节 回溯归纳推理
第六节 探求因果联系的逻辑方法
第七节 统计归纳推理与概率归纳推理
第六章 类比推理与假说
**节 类比推理
第二节 假说
第三节 常见的归纳谬误
第七章 普通逻辑的基本规律
**节 普通逻辑的基本规律概述
第二节 同一律
第三节 矛盾律
第四节 排中律
第五节 充足理由律
第八章 论证
**节 论证的概述
第二节 论证的种类
第三节 论证的规则
第四节 反驳及其方法
综合练习题

本教材的编写目的是使学生通过学习,能系统地了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法;能正确地进行逻辑思维,提高思维的准确性和敏锐性;增强表述论证的逻辑能力;为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。

张志成