对于《设计素描教学》教材的形成，我遵循了三个编著原则：首先是教材的原创性，通过平时课程作业和学生实践性的作品的教学过程积累，来作为教材的基本素材。其次是专业化和实用性，这里的专业化是有针对性的--它不是为绘画专业，不是为本科专业，而是为的学生而量身定做的：而实用是指从理论、方法、应用三个教学层面，使学生能理解和明白所要达到的学习目标。后以国际化的视野编著本教材，教材质量达到同等专业的水平。
在章中，以教学方法为重，我强调的是从学生的特点出发，实施由浅入深、以小见大的个性化教学方法，比如，以往教学中流行从静物画到石膏和人物，而我觉得这种过于程式化的教学对学生没有太多的实际用处，只要从简单的元素，比如“钉子”和“苹果”开始，教会学生如何掌握结构表现力、质感表现力，提高他们的创造能力和记忆力。再如素描教学中，很多教师犯的通病是，他们自始至终贯穿了一种描摹对象的教学方法，而我觉得实用应该成为教学的**，比如给出一个命题“我的故事”，教会学生如何组织内容，分写情节，并以视觉化的形式将一个连续的故事通过若干画面表现出来，强调动脑并用心来消化素描技法。

序言
**章 理论篇
素描--艺术设计创新的开始
1．从传统到现代--从模仿走向创意
2．从明暗到线描--将复杂变得简单
3．从基础到应用--把原理化为现实
第二章 方法篇
基础训练
1．工具、纸张和造型元素表现
2．直线、弧线、曲线
3．构图与形式美感
写生训练
1．石膏像写生
2．人物写生(手、头像、人像)
3．静物与风景写生
创意训练
1．元素的联想
2．元素+元素的蒙太奇处理(同构训练)
3．元素替代
4．改变元素
技法训练
1．质感表现
2．明暗、线面、线描
3．结构素描
第三章 应用篇
素描的应用
1．素描在影视／广告／服装设计中的应用
2．素描在产品／家具／交通工具设计中的应用
3．素描在室内／建筑／环境设计表现中的应用
写在后面