本书为《音乐素质教育丛书》中的一本。本书力争做到音乐史的学术性与通俗性结合、教材的条理性与简明性互补,以便能适应普通高等音乐艺术院校或是其他高等院校的教师在教授西方音乐史公共课之需,也能使学生在学习、阅读本教材后,能较快地掌握西方音乐史的大纲和掌握考试要点。同时,本教材也可成为广大音乐爱好者自学西方音乐史的阅读书籍。
本书是音乐艺术院校的公共课教材,全书体系完备,内容精练,从西方的古代音乐直至20世纪的现代音乐,作者用流畅的笔触囊括了西方音乐史漫长的发展历程。教材将音乐史的学术性与通俗性相结合,条理性与简明性互补,**版面世后被全国各地艺术院校选为教材,修订后更精益求精,符合广大教师、学生的要求。

**章 古代音乐
**节 音乐起源的探讨
第二节 早期文明社会的音乐
第三节 古希腊的音乐
第四节 古罗马的音乐
第二章 中世纪的音乐
**节 中世纪的音乐概况
第二节 格里哥利圣咏
第三节 教会调式
第四节 记谱法的演进
第五节 复音音乐的兴起
第六节 世俗音乐的发展
第七节 14世纪的“新艺术”
第八节 中世纪的乐器
第三章 文艺复兴时期的音乐
**节 文艺复兴时期的音乐概况
第二节 勃艮第乐派
第三节 法国—佛莱芒乐派
第四节 罗马乐派
第五节 威尼斯乐派
第六节 宗教音乐的改革
第七节 世俗音乐的兴盛
第四章 巴洛克时期的音乐
**节 巴洛克音乐的特征
第二节 意大利的歌剧
第三节 法国的歌剧
第四节 英国的歌剧
第五节 德、奥的歌剧
第六节 清唱剧 受难曲 康塔塔
第七节 巴洛克时期的器乐
第八节 巴赫与亨德尔
第五章 古典主义时期的音乐
**节 古典主义时期音乐概述
第二节 18世纪的歌剧
第三节 古典主义时期的器乐
第四节 维也纳古典乐派的音乐
第六章 早期浪漫主义音乐
**节 早期浪漫主义音乐概况
第二节 德、奥浪漫主义音乐
第三节 法国的音乐
第四节 意大利的音乐
第七章 民族乐派的兴起和繁荣
**节 民族乐派概述
第二节 波兰的民族乐派
第三节 匈牙利的民族乐派
第四节 前捷克斯洛伐克民族乐派
第五节 挪威的民族乐派
第六节 芬兰的民族乐派
第七节 俄罗斯的民族乐派
第八节 罗马尼亚的民族乐派
第九节 西班牙民族乐派
第十节 法国民族乐派
第八章 晚期浪漫主义音乐
**节 晚期浪漫主义音乐概述
第二节 意大利真实主义歌剧
第三节 德国、奥地利的音乐
第四节 俄罗斯音乐
第九章 印象主义音乐
**节 印象主义音乐概述
第二节 德彪西的音乐
第三节 拉威尔的音乐
第十章 20世纪的现代音乐
**节 20世纪音乐概况
第二节 表现主义音乐
第三节 新古典主义音乐
第四节 1945年以后的现代音乐
第五节 俄罗斯的音乐
第六节 美国的音乐
第七节 英国的音乐
结语:本书的撰写
参考文献