我从事商业插图这门课程的教学已有多年了。今天编写这本《商业插图》教材,对我而言,不失为一次绝好的机遇,让我有机会对这门课进行较为系统的总结和重新认识。
作为文革后进入高等学府的首批大学生,在我学习设计时,尚未开设商业插图这门课,当时还是以图案和装饰画为主要的专业基础课。80年代,我在美国大学进修期间,接触到了商业插图这门课程。以后几年,在对外交流中,逐渐了解了各国设计院校商业插图课的一些情况。1990年,经过和同事们商议,特别是得到当时的教研室主任王炯老师的热情支持,我在学校开设了商业插图课。
*初我们把商业插图称为图形设计课,主要引导学生认识图形的各种组合及其意义方面的组合变化,课程时间大概只有80学时。以后,本课程在内容和学时方面有了大幅度的扩展。今天,我们开设的商业插图课程中包含了国内外设计院校里视觉传达设计、图形设计、商业插图课的各种内容,主要分为两大部分:**,以插图为表现载体的图形的语义及其构成:第二,插图的各种表现方法和技巧。
美术设计教学有其特殊性。在思维方法上它在许多方面要运用到创造性思维,在教学方法上又十分强调技能方面的传授和实践。美术设计教学不像某些文