《比较初等教育》这本教材首先是为攻读**广播电视大学与上海师范大学联合开办的“初等教育”本科专业的学生编写的,但同时也是为希望了解世界初等教育发展脉络和发展趋势、学习各国小学教育教学先进制度、教育方法、教学策略和道德教育经验的教师和校长的编写的。本书共分八章。
**章是本书的绪论。
第二章主要介绍人类的初等教育由非制度化、非正规化状态向制度化初等教育过渡的演变过程以及现代初等教育的改革,以帮助学生对人类初等教育的发展过程有一个历史视野上的把握。
第三章介绍陈述和比较分析了五个**现代初等教育的行政制度。
第四章关注各国现代初等教育中的学校课程现状及其改革。
第五章比较分析各国初等学校的教学理论和教学方法。
第六章比较了初等学校的道德教育。
第七章分析了五国的初等学校的管理。
第八章介绍了各国初等学校教师的培养和专业发展。
本书力求通俗易懂,便于自学。除了绪论中的一些涉及方法论的部分比较“遥远”和抽象以外,编写者努力使论述接近我国小学教育的话语,接近我国小学教育的实践、改革和发展。

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**章 绪论
**节 比较教育与比较初等教育概述
第二节 比较教育与历史演进
第三节 学习比较教育的意义与资源
第二章 世界初等教育的演进与改革
**节 古代社会中的初等教育
第二节 近代社会的初先进教育
第三节 现代社会中的初等教育
第四节 当代初等教育的改革
第三章 初等教育制度比较
**节 美国初等教育制度
第二节 英国初等教育制度
第三节 法国初等教育制度
第四节 德国初等教育制度
第五节 日本初等教育制度
第六节 各国初等教育制度比较
第四章 初等学校课程比较
**节 美国初等学校课程
第二节 英国初等学校课程
第三节 法国初等学校课程
第四节 德国初等学校课程
第五节 日本初等学校课程
第六节 初等学校课程改革与共同趋势
第五章 初等学校教学比较
**节 美国初等学校的教学
第二节 英国初等学校的教学
第三节 法国初等学校的教学
第四节 德国初等学校的教学
第五节 日本初等学校的教学
第六节 初等学校教学改革与趋势
第六章 初等学校道德教育比较
……
第七章 初等学校管理比较
第八章 初等学校教师培养与专业发展比较
参考文献