作者自20世纪80年代初在国内率先开始了连杆机构弹性动力学的研究工作,后来又将研究领域扩大到其他机构和机械系统的动力学。结合研究工作,作者较多地学习和探讨了整个机械动力学的发展历史,研究了目前机械动力学分析方法与动态设计方法的整体状况,并将自己对机械动力学发展历史和现状的认识融入到教学中,对机械动力学教材的体系、内容和一些重要学��问题形成了自己的观点,主要有:
1.在机械动力学发展历程中先后形成且目前仍并存着四种分析方法:静力分析(static)、动态静力分析(kineto-static)、动力分析(dynamic)和弹性动力分析(elastodynamic)。这些分析方法有着不同的基本假定,代表着不同时期所达到的分析水平,因此对这些分析方法不应孤立地加以介绍,而应当将它们给予历史的、系统的阐述。
2.这四种分析方法和相应的设计方法可以划分为两大部分:机械刚体动力学和机械弹性动力学。这样一种划分可以清晰地把同类问题组织到一起,也便于引导学生认识同类问题在基本假定、力学模型、求解方法等方面的共性。尤其在今天,机械弹性动力学迅速发展,这样一种划分有利于深化认识、加速进一步的研究。
上述观点形成了本教材在体系上的特点。本教材**版分为三篇:机械刚体动力学、机械振动学基础、机械弹性动力学。这一体系在第二版中基本保持不变。
本教材融入了近20年来机械动力学飞速发展所取得的*新成果(包括本课题组的成果)。