本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”课题的研究成果之 一。这套系列教材一共3个分册:《高等写作学引论》、《写作思维训练教程》、《高等写 作训 练教程》(上下册)。《高等写作学引论》是写作理论知识,《高等写作训练教程》(上下册) 是写作训练。《写作思维训练教程》则是由写作基本原理到写作技能训练的中介。
本书在文体写作的每章内主要分为四个知识板块:
1.文体规范或文体思维;
2.文体写作思维分析示范与模仿;
3.文体写作思维操作演示与模仿;
4.写作实践和课后活动。如果教学时间充裕,可按此内容吸进讲解、训练,如果教时不充 裕,可以将**部分的内容事前布置 给学生进行自学,课堂教学时主要进行第二、三部分的内容,第四部分的内容也是放到课外 进行。
本教材在当代写作哲学、写作美学的深远学术背景下,侧重于写作思维、写作文化、写作策略、写作措辞的原理(规律、模型)的揭示和写作素质与能力的有效性、操作性训练,力图 真正提高学生的写作水平。这样,本教材的写作理论知识和教学训练方案设计具有较高的学 习难度,因此,使用本写作教学体系的教师和学

导论:走向非构思写作的研究、教学与训练
**节 写作是怎么回事:在场论写作学批判
第二节 写作主体性和写作思维模型建构 
第三节 写作过程:从构思写作到非构思写作 
第四节 怎样进入非构思写作的美妙境界
上篇 写作操作动力/写作思维模型建构 
第1章 渲染成文,错综成采--写作赋形思维操作模型的建构 
**节 写作赋形思维的操作模型 
第二节 作为赋形思维*优模型的起、承、转、合 
第三节 赋形思维的文体特征
第四节 写作赋形思维的综合训练 
第2章 分合自如,思如泉涌--逻辑性写作路径思维操作模型的建构
**节 因果思维的分析与综合
第二节 构成思维的分析与综合
第三节 过程思维的分析与综合
第四节 程度思维的分析与综合
第五节 路径思维操作模型建构的综合训练 
第3章 见微知著,浮想联翩--写作路径(形象)思维操作模型的建构
**节 相似分析与综合 
第二节 相似操作模型建构的综合训练 
第4章 深刻灵活,敏捷**--写作思维品质与思维操作模型训练
**节 路径思维与思维品质的形成 
第二节 联想与想象的思维操作技术
第5章 明察禁忌 消解障碍--写作策略思维操作模型的培养
**节 写作策略思维操作模型 
第二节 策略思维操作模型建构的训练 
第6章 线性整归,文清气爽--写作文本思维的操作模型的建构
**节 文本思维的思维操作模型
第二节 文本思维操作模型建构综合训练
中篇 写作思维动力/写作主体性建构 
第7章 人格恢恢 文格恢恢--写作思维的人格动力的激发与培养 
**节 写作主体人格的构成
第二节 写作主体人格心灵背景的结构 
第三节 写作主体人格心灵背景的建构 
第四节 写作人格心灵背景控制与建构训练 
第8章 其心切切 其文煌煌--写作思维心理动力(兴趣、意志)的激发与培养
**节 写作兴趣的激发
第二节 写作意志力的培养 
第三节 写作动力(兴趣与意志)的激发训练 
第9章 天人之际 仰观俯察--写作观察:写作思维信息动力的培养与训练(上)
**节 为写作而观察 
第三节 写作观察能力的建构训练 
第10章 源头活水 得意忘言--写作阅读:写作思维信息动力的培养与训练(下)
**节 阅读的策略 
第二节 阅读的方法 
第11章 时空之验 自由之望--写作思维审美理想动力的培养与训练
**节 写作美学的形态与理想 
第二节 作为控制机制的写作美学
第12章 感悟趋势 领引新声--写作思维文化精神动力的培养与训练
**节 写作文化的概念 
第二节 写作文化精神的感悟与掌握 
第三节 写作行为思维方式与价值取向 
第13章 成也萧何 败也萧何--数字化时代写作主体的处境与对策
**节 数字化时代一般文章的电脑写作
第二节 数字化时代的Internet网络 
第三节 数字化背景下的网络写作 
第四节 数字化背景下写作的文化观 
第五节 数字化时代的写作思维素质训练
下篇 写作思维过程能力训练行为动力/写作过程能力建构 
第14章 瞬间洞察 全息贯通--写作感思/立意思维操作技术训练(上) 
**节 写作感思概述 
第二节 信息刺激:文章形态的胚胎性生成 
第三节 价值评估:立意思维的胚胎 
第15章 立意之本 攀思极限--写作炼意/立意思维能力训练(下)
**节 立意思维操作的基本原理 
第二节 立意思维中的写作智慧
第三节 作为过程和系统的立意 
第四节 立意与标题 
第五节 立意思维操作训练设计
第16章 文调和鸣 开笔传神--写作试思/行文思维能力训练(上)
**节 文章基调的确立 
第三节 文章开笔的生成 
第四节 写作试思中的写作智慧 
第五节 文章开笔的生成基础
第六节 定调思维操作训练设计
第17章 以一分万 枝繁叶茂--写作章法/行文思维能力训练
**节 行文的概念、理想与基本原理 
第二节 行文展开的思维操作技术 
第三节 行文思维中的写作文化控制 
第四节 行文思维中的行文策略 
第五节 行文思维操作技术的训练  
第18章 遣字砌句 文气郁郁--写作措词/行文思维能力训练(下)
**节 行文思维:从措词生句出发 
第二节 行文中的文体思维特征的控制 
第三节 行文思维操作技术的训练
第19章 字斟句酌 尽善尽美--写作修订/修改思维能力训练(上)
**节 修改思维习惯和养成 
第二节 修改的原则和步骤 
第三节 不同文体修改举例 
第20章 赏心悦目 先声夺人--写作清誊、编辑/文章完善化思维操作训练(下)
**节 文章清誊编辑的审美理想与思维操作 
第二节 清誉(编辑)书法理想和实践
第三节 文章清誉、编辑意识与思维训练
主要参考文献
附 重塑中国写作学的当代形象 
后记