打造金课,体现课程的创新性、高阶性与挑战度,是当前高等教育改革的重要任务,而教材是这其中的重要环节。教材应深入研究如何将知识能力与素质有机融合,培养学生解决复杂问题的和思维,使教材内容及时反映前沿性、时代性及性。仪器分析的内容近年来发展迅速,新方法、新思维不断出现,极大促进了《仪器分析(第3版)/**精品课程教材》修订工作的开展,另外,广大读者对《仪器分析(第3版)/**精品课程教材》的关心与厚爱,也促使我们在教材的修订工作中不断努力。
本次再版,我们在保持第2版特色的基础上着重修订了第4章“伏安分析法”、1章“原子光谱分析法”、3章“分子发光分析法”与6章“激光拉曼光谱分析法”。
(1)在第4章“伏安分析法”中,增加了“电化学生物传感器”“微电极与活体分析”等内容。
(2)在1章“原子光谱分析法”中,增加了“原子光谱分析的技术展望”一节,适当介绍了近年来出现的“连续光源原子吸收光谱分析”等内容。
(3)在3章“分子发光分析法”中,增加了“分子发光分析法新技术”一节,给出了荧光标记与探针技术、荧光成像技术及时间分辨荧光免疫分析技术等新内容。
(4)将原6章