重视实践性教学环节已经成为当前教学中大家十分关注的问题。近几年来,全国高等教育改革的思路是,大学本科阶段培养通才,增加公共课学时,减少专业课学时。国内众多高校纷纷更改动物学课程名称和教学内容,将动物学课程由普通动物学体系改为动物生物学体系,而国外的**大学却始终保持着传统动物学课程体系。从目前的发展趋势看,一些传统课程的回归是当前高校改革中的必然。中山大学动物学教学秉承了江静波教授等前辈的教学理念,将经典与现代发展趋势相结合,根据课程教学的需要,结合数码技术,在多年教改实践的基础上,编写了这本彩图版的《动物学实验》。本教材集编者20年之动物学实验教学经验,在借鉴国内外同类教材的基础上,保持了动物学实验的经典内容,以文字加高清晰度的实物彩色照片和必要的模式图的形式讲解,使过去常常遇到的模式图与实物不符,操作时一些细微结构的分离和观察无从下手的难题迎刃而解,使实验课教材具备脱离理论课教材而单独使用的功能。
实验内容的编排沿着动物进化的主线,包括各门类代表动物的形态观察与解剖、常见种类描述,以及昆虫纲和脊椎动物各纲的分类;解剖实验注重原位观察,强调整体与局部、结构与功能的关系;所有解剖结构实物照片均为作者亲自操作、拍照,从学科专业的角度向读者展示代表动物的典型结构;涉及的实验手段遵循从易到难,从单纯观察到实验技能综合应用的原则,力求通过实验课的学习加深对理论课内容的理解,了解结构与功能的关系,理解生物进化理论在各类动物结构和功能上的表现;注重操作规范和实验技能的训练,培养学生继续发展动物学的能力;在细胞、组织学观察和形态解剖的基础上,加入了适量的活体局部取材及一些试验性质的操作内容。每个��验前均有导言简述该实验的意义、应用范围或该动物类群在科学研究中的应用价值及其研究进展;旨在建立一个既与理论课有一定互补作用,又具有相对独立性的实验体系,力求在培养学生动手能力的同时,理论联系实际地培养学生的独立思考、综合分析能力,科学思维能力和创新意识,全面提高学生的综合素质。希望通过实验培养学生从事科学工作的严谨治学态度,激发他们探索未知领域和应用所学知识于生产实践的浓厚兴趣。
实验中用楷体和黑体字强调操作要点,引导观察分析和提示思考问题;对学生易犯错误予以提示;实验后罗列了相关实验技术;作业与思考题在借鉴国内外同类教材的基础上采取多种形式,引导学生通过实验总结思考。附录中提供了常用实验药品的配方;书后有参考书目,供教师和学生查阅。