本教程内容分为“绪论”、上编“文学写作”和下编“应用写作”，适用于大学文科、职业教育和社会读者。教程编写体例新颖，旨在构建能力化写作体系：文体特征的感悟能力——文体构成的透视能力——文体思维的开发能力——主体潜能的发掘能力——写作理论的提升能力——写作实践能力。教程既重视写作知识的传授，更重视知识向能力的转化，也设计了切实的写作能力训练，同时关注了写作学研究的前沿理论与发展，对近年来写作教材的编写有新的拓展。

绪论
**节 能力化写作概述
第二节 写作能力要素
第三节 写作的思维能力与创新能力
第四节 相关写作前沿理论简介与展望
第五节 写作实践能力训练
上编 文学写作能力
**章 散文写作
**节 散文感悟能力与审美特征
第二节 散文写作生成能力
第三节 散文创造潜能开发能力
第四节 散文创作资源开发能力
第五节 散文写作理论深化能力
第六节 散文写作实践能力训练
第二章 诗歌写作
**节 诗歌感悟能力与审美恃征
第二节 诗歌的写作生成能力
第三节 诗歌潜能的开发与创新能力
第四节 诗歌理论的深化能力
第五节 诗歌写作实践能力训练
第三章 小说写作
**节 小说感悟能力与审美特征
第二节 小说写作生成能力与写作方法
第三节小说创作潜能的开发
第四节 小说创作资源发掘能力
第五节 小说写作理论的深化能力
第六节 小说写作实践能力训练
第四章 报告文学写作
**节 报告文学感悟能力与审美特征
第二节 报告文学写作生成能力
第三节 报告文学的思维特征与写作技巧
第四节 报告文学理论深化能力
第五节 报告文学写作实践能力训练
第五章 影视文学剧本写作
**节 影视文学剧本的感悟能力与审美特征
第二节 影视文学剧本的写作生成能力
第三节 影视文学的创作潜能与开发能力
第四节 影视文学写作资源的开发能力
第五节 影视文学理论的深化能力
第六节 影视文学剧本写作实践能力训练
第六章 文学评论写作
**节 文学评论感悟能力与审美特征
第二节 文学评论写作生成能力
第三节 文学批评方法与思维创新能力
第四节 文学评论写作实践能力训练
下编 应用写作能力
**章 申论写作
**节 申论概述
第二节 申论的命题
第三节 如何应对申论考试
第四节 申论阅卷
学习思考与写作训练
第二章 新闻写作
**节 新闻
第二节 消息的写作
第三节 通讯的写作
学习思考与写作训练
第三章 毕业论文写作
**节 毕业论文的性质与种类
第二节 毕业论文的选题与开题报告的撰写
第三节 毕业论文写作的准备
第四节 毕业论文写作
第五节 毕业论文的答辩
本科毕业论文(设计)撰写与打印规范
第四章 行政公文写作
**节 行政公文概述
第二节 行政机关公文格式
第三节 行政公文写作模式
第四节 行政公文主要文种写作
学习思考与写作训练
第五章 机关事务公文写作
**节 介绍信证明信
第二节 计划 总结 调查报告
第三节 简报
第四节 会议记录
学习思考与写作训练
第六章 社会交际文书写作
**节 条据
第二节 启事
第三节 讲话稿
第四节 专用书信
学习思考与写作训练
后记

本书主要介绍了散文写作、诗歌写作、小说写作、报告文学写作、影视文学剧本写作、申论写作、新闻写作、毕业论文写作、机关事务公文写作、社会交际文书写作等内容。教程既重视写作知识的传授，更重视知识向能力的转化，也设计了切实的写作能力训练，同时关注了写作学研究的前沿理论与发展，对近年来写作教材的编写有新的拓展。