教育统计学、教育测量学和教育评价学在教育科学体系中是重要的应用性学科和技术性学科,这三个学科之间有着密切的内在联系,所以,有人称它们是学科“三兄弟”。它们不仅在学校教育教学、教育管理、教育研究中有着重要的应用,而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用,同时也是教师专业发展的重要素养。为适应新时期各级各类教师教育发展的需要,我们把教育统计学、教育测量学和教育评价学这三门学科中*基础、*重要、*精华、*常用的���容进行有机整合,在国内率先尝试性地编写了《教育统计与测量评价新编教程》。本书既可以做为高等师范院校或教育进修院校的教师教育教材,也可以作为高校网络教育相关专业的课程教材,还可以作为普通高校跨系选修课教材,同时可供从事实际教学和教育管理的工作人员学习与应用。特别是在中小学幼儿园骨干教师培训、各学科教育硕士研究生培养、教育教学类专业硕士研究生课程设置中,使用这种综合性的教材,既经济又合宜,具有较好的可读性、科学性、人文性、发展性、综合性和应用性。
《教育统计与测量评价新编教程》由黄光扬教授担任主编、原霞博士担任副主编,*后由黄光扬教授统稿。各章节编写分工如下:**

**章数据与教育统计图表
【内容导读】
**节数据种类与特点
一、数据种类
二、数据特点
第二节次数分布表
一、次数分布
二、次数分布表编制
三、次数分布表阅读理解
第三节次数分布图
一、次数直方图
二、次数多边图
三、相对次数直方图与多边图
第四节常用统计分析图
一、散点图
二、线形图
三、条形图
四、圆形图
【练习与思考】
第二章平均数和标准差
【内容导读】-
**节平均数
一、简单算术平均数
二、加权算术平均数
第二节标准差
一、标准差概念与计算
二、差异系数
【练习与思考】
第三章百分等级和标准分数
【内容导读】
**节百分等级
一、数据在次数分布中的地位
二、百分等级概念及含义
……
第十章 教育研究中的统计假设检验
附录