《高等院校教师教育公共课教材:教育学(第2版)》为普通高等教育“十一五”**级规划教材修订版,是高等院校教师教育公共课教材。本次修订整合《教师教育课程标准(试行)》中相关课程模块,内容涵盖五大部分:教育基本原理,当代中国教育与当代国际教育思潮,教师专业发展和学生素质与培养,课程、教学、教学艺术与风格,班主任工作。本书充分吸纳改革开放以来教育理论研究的新成果,注重对先进教育理念的阐述,同时坚持教育学的实践取向,关注对中小学教育教学中重大实践问题的探讨。在形式上,本书力求新颖、活泼并具有开放性。书中的“拓展阅读”和“情境练习”均由编写者精心选择,是本书追求内容与形式的多样化、丰富性和生动性的体现。本书适合作为教师教育各专业教育学课程教材,也适合教育管理人员和中小学教师阅读。 高等院校教师教育公共课教材:教育学(第2版)_张乐天 张乐天_高等教育出版社_

**章 教育与教育学概述
**节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育功能
**节 教育功能概述
第二节 教育的个体发展功能
第三节 教育的社会功能
第三章 当代中国教育
**节 当代中国教育目的
第二节 当代中国教育制度
第三节 当代中国教育改革和发展
第四章 当代世界教育思潮
**节 终身教育思潮
第二节 全民教育思潮
第三节 教育国际化思潮
第五章 教师专业发展
**节 教师的角色定位
第二节 教师的专业素养
第三节 教师专业发展的实现
第六章 学生素质与培养
**节 学生素质与素质教育
第二节 学生身心素质与培养
第三节 学生科学素质与培养
第四节 学生道德素质与培养
第五节 学生审美素质与培养
第六节 学生创新素质与培养
第七章 课程
**节 课程的概述
第二节 课程开发
第三节 基础教育课程改革
第八章 教学
**节 教学概述
第二节 教学的组织与实施
第三节 当代教学改革
第九章 教学艺术与教学风格
**节 教学艺术与教学风格概述
第二节 教学艺术的表现与应用
第三节 教学风格的形成
第十章 班主任工作
**节 班主任的角色与素养
第二节 班主任工作的内容
第三节 班主任工作的艺术
参考文献